CHARLA ABIERTA SOBRE NEUROPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. INÉS ZERBONI

[silvinatrillini]

excelente el aporte y la claridad en la exposición, muchas

[marialau]

Excelente reflexión...Aporto una opinión como una educadora joven, con ánimos de cambiar las directivas educativas y al frente de un grado: 7mo. igual de importante que un 1º grado, ya que es el fin y el comienzo de otra etapa, cuyos frutos y éxito académico dependerá de todo un "proceso".. pero en el aula hay niños diferentes, son únicos.. y lamentablemente el tiempo de aprendizaje no son los mismos que esperan tantos directivos como los mismos colegas ( que muchas veces te hacen burlas por querer mejorar un poco) Las expectativas de una escuela pública al finalizar una preparatoria taan larga no son los mismos que se obtienen de una escuela privada de ó sin gestión estatal.. La escuela no está preparada para atender esto, ni de manera edilicia y muchos menos pensar un cambio de ideología en las decisiones educativas internas. Pongo un ejemplo, sin ánimos de entrar en contiendas con mis colegas más experimentados. Miremos sino un aula de 1º grado..en casi todas las escuelas públicas, hay maestras de avanzada edad, cansadas, a las que ya les falta poco para jubilarse, pretendiendo descansar en un proceso de alfabetización tan importaante, cuyos ladrillos dependen del motor y de la nafta que tenga docente.. Aunque hay docentes nos preparamos y nos actualicemos, siempre te emprolijan el camino... También, agregaría que las matemáticas están ligadas al lenguaje ya que como docentes solemos hacerles contar las sílabas, las vocales, las palabras, oraciones y hasta párrafos. De esto último podemos deducir que muchas veces el niño sabe cantidades pero, en ocasiones, no las puede representar de manera simbólica y eso se evalúa po separado aún, hasta en las escuelas más modernas y avanzadas técnicas de aprendizaje.. Sólo opino, desde mi humilde experiencia, que pensar en una educación integral, es cambiar primero las mentes de los que tenemos el poder de poder hacerlo, a pesar de las bajadas de líneas o de las "maravillosa planificaciones" que aún siguen midiendo solo fama y publicidad para el sistema. La educación pública, está plagada de personas que aún consideran al niño "según su entorno" y que eso es a lo que van a aspirar

[cristinagiacoppo]

Hola muchas gracias x esta instancia! Desde Jujuy las sigo!