01 Θ Ε Τα στάδια της μουσικής ανάπτυξης και η σημασία τους για έναν επιτυχημένο σχεδιασμό

Children’s musical characteristics from early childhood to school age and their importance for a successful planning of musical activities

Nikolaou Eirini
Musicologist PhD, Senior Teaching Fellow, University of Ioannina

Abstract

Εarly care educators, kindergarten, and primary school teachers, music teachers, who plan musical activities, teach music at different levels of formal education (nurseries, kindergartens, primary schools), as well as in non-formal educational environments (conservatories, creative workplaces, etc.). This paper focuses on showing the importance of knowing children’s musical characteristics, in normal populations, for a successful planning of musical activities. Defining the stages of musical development is a multifaceted matter since various factors contribute to musical development such as, apart from the age, the overall psychomotor and social development of the individual, their musical predisposition, the family and cultural environment from which they come, their musical education etc. This paper proposes indicative musical activities on the same musical work adapted to the different age levels considering children’s musical characteristics.

Keywords: music education, musical characteristics, planning of music activities

Τα στάδια της μουσικής ανάπτυξης και η σημασία τους για έναν επιτυχημένο σχεδιασμό μουσικών δραστηριοτήτων

Νικολάου Ειρήνη
Μουσικολόγος, Δρ, Μέλος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Περίληψη

Οι παιδαγωγοί πρώιμης φροντίδας και οι εκπαιδευτικοί προσχολικής και σχολικής ηλικίας, οι εκπαιδευτικοί μουσικής, που σχεδιάζουν μουσικές δραστηριότητες, διδάσκουν μουσική σε διαφορετικά επίπεδα τυπικής εκπαίδευσης (βρεφονηπιακούς σταθμούς, νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία), καθώς και σε μη τυπικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα (ωδεία, δημιουργικοί χώροι απασχόλησης κ.λπ.). Η παρούσα εργασία εστιάζει στην επίδειξη της σημασίας της γνώσης των μουσικών χαρακτηριστικών, σε κανονικούς πληθυσμούς, για έναν επιτυχημένο σχεδιασμό μουσικών δραστηριοτήτων. Ο καθορισμός των σταδίων της μουσικής ανάπτυξης είναι ένα πολυπαραγοντικό ζήτημα, καθώς σε αυτή συμβάλλουν εκτός από την ηλικία, η συνολική ψυχοκινητική και κοινωνική ανάπτυξη του ατόμου, η μουσική του προδιάθεση, το οικογενειακό και πολιτιστικό περιβάλλον από το οποίο προέρχεται, η μουσική του εκπαίδευση, κλπ. Η εργασία προτείνει ενδεικτικές μουσικές δραστηριότητες με αφορμή το ίδιο μουσικό έργο προσαρμοσμένες στα διαφορετικά ηλικιακά επίπεδα λαμβάνοντας υπόψη τα μουσικά χαρακτηριστικά του παιδιού.

Λέξεις-Κλειδιά: μουσική εκπαίδευση, μουσικά χαρακτηριστικά, σχεδιασμός μουσικών δραστηριοτήτων