02.Θ.Ε. Η συνεργατική δημιουργία εννοιολογικών χαρτών ως εκπαιδευτικό εργαλείο.

Περίληψη
Ο κοινωνικός εποικοδομισμός των Piaget και Vygotsky δίνει έμφαση σε συνεργατικές δραστηριότητες διαφορετικών τύπων που οδηγούν στην παραγωγή ενός κοινού αποτελέσματος. Ο μαθητής αποκτά τη γνώση κυρίως μέσα από τη διαδικασία και λιγότερο από το τελικό αποτέλεσμα. Από τις δημοσιευμένες επιδόσεις των μαθητών στις πανελλαδικές εξετάσεις προκύπτει πως υπάρχει δυσκολία στην κατανόηση βασικών αλγοριθμικών εννοιών. Βασιζόμενοι σ’ αυτές τις θεωρίες και στα πλαίσια του μαθήματος «Εισαγωγή στις αρχές Ηλεκτρονικών Υπολογιστών» της Β΄ Λυκείου, σχεδιάζουμε συνεργατική δραστηριότητα μέσα στην τάξη που εμπλέκει τους μαθητές στην παραγωγή εννοιολογικού χάρτη για την κατανόηση των εννοιών αυτών. Το τελικό αποτέλεσμα είναι εννοιολογικός χάρτης που ενσωματώνει τμήματα της διδακτέας ύλης και αναπαριστά με οπτικοποιημένο τρόπο τη σχέση μεταξύ διαφορετικών αλγοριθμικών δομών και εννοιών.