Творчество. Предназначение. Мозг. Татьяна Черниговская

«Обычно считается, что искусство и наука — разные миры и населяют их совсем разные люди: и когнитивные стили у них отличаются кардинально, и мозговые процессы у них идут по-другому. Это не так. Творчество — это то, для чего мозг и создан, именно это он умеет делать. Мозг — не компьютер, как это было принято описывать еще в ХХ веке. Скорее, это муравейник, исполняющий джазовую композицию...»

Творчество. Предназначение. Мозг. Татьяна Черниговская

ТАЙМИНГ:
00:13 Сложность человеческого мозга
01:50 Эволюция мозга
03:46 Нейронная сеть мозга
07:29 Информация и мозг
14:40 Обучение и информация
15:55 Методы изучения мозга
16:47 Влияние знаний о музыке на мозг
21:30 Образование и интеллект
24:04 Творческие люди и их обучение
27:01 Мозг и его работа
31:17 Музыка и мозг
34:10 Математики и искусство
38:38 Когнитивные стили и наука
43:58 Обучение и мозг
45:55 Физическая и нематериальная картины мира
51:11 Образование и выбор профессии
54:17 Тренировка мозга
58:25 Интуиция и ее связь с мозгом
01:01:05 Возраст и скорость образования нейронных связей
01:04:02 Обсуждение лингвистики и нейробиологии
01:08:10 Бессознательное и подсознание
01:11:49 Фармакология и нейробиология

[brain-and_science]

Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!

[crwtvvk]

А ведь это классно: продолжаться развиваться целой цивилизации в веках, через своё потомством, приводя "себя " в исключительную форму ума и тела, да всё вокруг, через опыт.

[lpfzwzl]

Всегда интересно видеть и слышать Татьяну Владимировну. Благодарю, Вы великолепны!

[gfsbcvh]

Благодарю ВАС Татьяна Владимировна, за прекрасную лекцию!❤

[fwfxbuf]

Глубоко уважаемая Татьяна Владимировна Вас слушать и интересно и очень полезно. . Сердечно благодарю Вас

[natalykorovina]

❤❤ Благодарю🙏 очень люблю слушать эту уникальную женщину, философа, учёного и вдохновляюсь на жизнь, работу и творчество❤❤❤❤❤❤❤

[ptreeqv]

❤ Восхитительно. Татьяне Владимировне - браво брависсимо ❤

[gfsbcvh]

Огромное спасибо ВАМ Татьяна Владимировна!❤

[brain-and_science]

01:01:05 Возраст и скорость образования нейронных связей
• С возрастом скорость образования нейронных связей уменьшается, что может затруднять обучение. 
• Однако, если мозг тренируется, это может помочь сохранить способность к обучению.

[kwbxzcz]

Татьяна Владимировна, большое спасибо за Ваш труд вообще и конкретно за лекцию! Было и есть над чем задумываться. Как ученый я - "птица", и как раз такой, который, невзирая ни на какие предупреждения, в здравом уме всё-таки предприняла попытку не столько пересмотреть всю теорию квантовой физики, сколько дополнить ее, на мой взгляд, отсутствующим параметром. Он остаётся неучтенным не только в этой области, но также в теории информации, в биологии, психологии и ост. Нет необходимости менять всё и вся, достаточно определиться с предполагаемо существующим физическим принципом, благодаря которому возникают живые системы с явлением субьективности внутри. В итоге впервые в мире написала версию решения психофизической проблемы (отчасти благодаря Вам). Книгу "Логический излом", где простым и понятным языком изложен сложный иатериал, вышлю на адрес Спб, Галерная, ... Ещё раз спасибо, Ярецкая Н.Г.

[brain-and_science]

24:04 Творческие люди и их обучение
• Важность обучения и развития творческих способностей. 
• Обсуждение того, как творческие люди учатся сами и как они могут быть оценены.

[brain-and_science]

21:30 Образование и интеллект
• Обсуждение важности новых навыков и их влияния на людей. 
• Обсуждение системы образования и ее влияния на развитие интеллекта.

[brain-and_science]

31:17 Музыка и мозг
• Обсуждение влияния музыки на мозг и его когнитивные способности. 
• Упоминается, что музыка делает с мозгом то, что не делает ничто другое.

[brain-and_science]

43:58 Обучение и мозг
• Мозг меняется физически, увеличивается плотность и качество нейронной сети. 
• Рост количества и качества нервных волокон зависит от того, чем занят мозг.

[brain-and_science]

27:01 Мозг и его работа
• Как мозг работает и как он может быть сравнен с джазовой импровизацией. 
• Обсуждение важности активной работы мозга для его развития и восстановления нервных клеток.

[Andrey]

Всё правильно говорите, они там не пушечки делают и они правы ❤

[brain-and_science]

15:55 Методы изучения мозга
• Обсуждение современных методов изучения мозга, включая использование томографов, позитронно-эмиссионных и функциональных магнитных резонансов. 
• Упоминание о клинических данных и экспериментах на животных для изучения мозга.

[brain-and_science]

16:47 Влияние знаний о музыке на мозг
• Обсуждение того, как знания о музыке могут влиять на работу мозга и обучение. 
• Упоминание о важности мета-знаний и организации информации для эффективного обучения.

[brain-and_science]

54:17 Тренировка мозга
• Обсуждение возможности тренировки мозга через изменение привычек и навыков, таких как чистка зубов левой рукой или изменение маршрута до работы. 
• Лектор упоминает, что это может быть полезно для детей, но не для взрослых, так как это может привести к неврозам и психозам.

[brain-and_science]

01:08:10 Бессознательное и подсознание
• Обсуждение бессознательного и подсознательного, их присутствия в нашей жизни и их влияния на наши действия. 
• Лектор упоминает о том, что мы не всегда знаем, почему делаем то или иное, и что это может быть связано с подсознательными процессами.