глазодвигательные упражнения

ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ в нейропсихологии: позволяют расширить зрительное восприятие, способствуют снижению синкинезий (рефлекторных движений, сопутствующих движению части тела или конечности. Синкинезии - это непроизвольные автоматические движения, сопутствующие произвольному движению, возникновение которых связано с отклонениями в формировании определенных зон в головном мозге).

В общем смысле нейропсихологические занятия с детьми помогают развивать у них способность к ПРОИЗВОЛЬНОМУ планированию своих действий, а также их регулировке и контролю. Позволяют повысить концентрацию внимания, продуктивно его распределять, научиться управлять своими психическими процессами.

Глазодвигательные функции - одни их ранних сенсомоторных функций в онтогенезе (2-4мес).
В идеале у нейротипичного ребенка:
С 1 мес.: он на короткое время фиксирует взгляд на блестящем предмете и некоторое время следит за ним.
С 2 мес.: следит за движущейся перед глазами игрушкой.
С 3 мес.: – фиксирует взгляд на неподвижных предметах в любом положении.
С 3-4 мес. – узнает маму/папу/родных
С 4-5мес.– четко отличает свой - чужой.
Но, если эти реакции развивались слабо, либо в замедленном темпе -это неизбежно скажется на развитии речи и на странностях в поведении и в движениях.
Наши эксперты, уверены, что ребенку можно помочь и восполнить пробелы в зрительно-моторной ориентации. См упражнения – видео!

Упражнения нужно выполнять:
в спокойной доброжелательной обстановке;
в медленном темпе;
точно по инструкции,
не перегружая ребенка;

Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энерго-наполнение организма. Известно, что движения глаз активизируют процесс обучения. Дело в том, что многие черепные нервы, идущие от продолговатого мозга, включая тройничные, лицевой, отводящие, глазодвигательный и блоковый, соединяются с глазом. Они активизируют движение глазного яблока во всех направлениях, сокращают или расслабляют мышцы зрачка, чтобы регулировать колебания сетчатки, и изменяют форму хрусталика для того, чтобы видеть вблизи и вдали. Глаза находятся в постоянном движении, собирают сенсорную информацию и строят сложные схемы образов, необходимые для обучения. Мозг объединяет эти образы с другой сенсорной информацией для построения визуальной системы восприятия. Трехмерное визуальное восприятие является необходимым условием успешного обучения.

КАК ОНИ МОГУТ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ? Они активизируют зрительные отделы мозга, позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие мира в целом, развивают взаимодействие левого и правого полушарий и повышают наполнение энергией организма, и как следствие ускоряют процесс обучения.

Хотите узнавать о новинках нейропсихологии первыми? Подпишитесь!💌

Также всегда рады Вас видеть в нашем центре в Москве. Наш адрес: г.Москва, м.Мичуринский проспект, Удальцова 46 🏠.