Το Δυναμικό Μοντέλο Εκπαιδευτικής Αποτελεσματικότητας στο επίπεδο της τάξης του νηπιαγωγείου.

Παρουσίαση εισήγησης με τίτλο: "Το δυναμικό μοντέλο εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας ως απάντηση στο σχεδιασμό παρεμβατικών προγραμμάτων στο επίπεδο της τάξης. Το παράδειγμα του νηπιαγωγείου με στόχο την αντιμετώπιση της ετερότητας."
Για το 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο "Νέος Παιδαγωγός", Αθήνα, Ίδρυμα Ευγενίδου, 1-2 Απριλίου 2017
Εισηγήτρια: Γεωργία Παπαδοπούλου, Νηπιαγωγός, Μ.Α.

Περίληψη
Το δυναμικό μοντέλο εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας αποτελεί τη σύζευξη των θεωρητικών προσεγγίσεων και της εμπειρικής τεκμηρίωσης για την αποτελεσματική διδασκαλία και τη βελτίωσή της. Με το συνδυασμό των ευρημάτων της έρευνας από τα δυο αυτά πεδία σχεδιάστηκε ένα μοντέλο με σκοπό τη βελτίωση της μάθησης σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Για το επίπεδο της τάξης, ο εκπαιδευτικός είναι ο ενορχηστρωτής της δράσης αυτής, ο οποίος ιεραρχώντας τις ανάγκες του συγκείμενου, επιλέγει τους παράγοντες που θα εστιάσει για την εφαρμογή του προγράμματος, ενώ παράλληλα χρησιμοποιεί όλα τα δεδομένα που συλλέγει ανατροφοδοτικά σε όλη την πορεία του προγράμματος με σκοπό τη συνεχή βελτίωση της διδασκαλίας και συνεπώς της μάθησης. Το παρεμβατικό πρόγραμμα που σχεδιάζεται αποτελεί ένα παράδειγμα εφαρμογής του δυναμικού μοντέλου εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας στο νηπιαγωγείο εστιάζοντας τη βελτίωση της μάθησης στον κοινωνικό τομέα ανάπτυξης και συγκεκριμένα στην αντιμετώπισης της ετερότητας.