№19 в ЕГЭ 2024 по математике I Среднее арифметическое | Идея минимальной суммы | Четность

Ты можешь сделать ЩЕЛЧОК перед ЕГЭ и ОГЭ БЕСПЛАТНЫМ❗

🔥 Что делать:
✔Отправить ссылку всем знакомым 👇
✔Дождаться секретной информации о подключении курсов
✔Получить курсы бесплатно :)

Летник в 🎁ПОДАРОК?
Легко! Для тех, кто подключит Время Первых - Летний курс идет бонусом👇

❗ПОТОРОПИСЬ: цена на ВП вырастет уже 9 июня😱

💸Узнать подробности о том, как сэкономить деньги можно тут⬇

Наши каналы:
✔️Математика с МО и русский язык с ТА (Основной канал Школково):

0:00 Мотивация от МО! Как нужно идти к своей ЦЕЛИ? Это будет пушечный год!
11:05 Почему №19 самый лучший в ЕГЭ и мы начинаем курс именно с него?
13:16 Чётность. Делимость и остатки. Наглядное объяснение на колбасе!
17:43 Идея ОЧКОВ ПО МОДУЛЮ! Арифметика чётных и нечётных чисел
22:39 Простые и составные числа. Особенное простое число!
27:37 Задача 1. Одеваем очки по модулю и видим Н и Ч вместо чисел! Расстановка знаков + и - между числами для получения 0
34:33 Задача 2. Сумма нечётного количества нечётных чисел! Аналог предыдущей задачки
37:21 Задача 3. Поиск чётного числа и использование условия для суммы ЛЮБЫХ 2015 чисел
47:43 Задача 4. Умножение суммы двух чисел на их произведение. Нечётное произведение и определение чётности множителей!
52:15 Задача 5. Магический квадрат! То самое особенное чётное простое число 2 и строка Н + Н + Н + Н + Ч!
58:19 Среднее арифметическое. Идея перехода от среднего к сумме
1:00:24 Задача 6. Переход от средних к суммам, идея УПОРЯДОЧИВАНИЯ и идея МИНИМАЛЬНОЙ СУММЫ! Как грамотно оформить перебор сверху?
1:19:52 Подсказка к ДЗ №1. Нестрогое упорядочивание и максимизация наибольшего
1:23:16 Подсказка к ДЗ №2. Отработка идеи минимальной суммы. Уровень реального пункта №19(а)
1:29:34 Итоги веба. Мы прокачиваем голову и становимся умнее! РОЗЫГРЫШ! Поздравляем всех победителей!

[shkolkovo]

0:00 Мотивация от МО! Как нужно идти к своей ЦЕЛИ? Это будет пушечный год!
11:05 Почему №19 самый лучший в ЕГЭ и мы начинаем курс именно с него?
13:16 Чётность. Делимость и остатки. Наглядное объяснение на колбасе!
17:43 Идея ОЧКОВ ПО МОДУЛЮ! Арифметика чётных и нечётных чисел
22:39 Простые и составные числа. Особенное простое число!
27:37 Задача 1. Одеваем очки по модулю и видим Н и Ч вместо чисел! Расстановка знаков + и - между числами для получения 0
34:33 Задача 2. Сумма нечётного количества нечётных чисел! Аналог предыдущей задачки
37:21 Задача 3. Поиск чётного числа и использование условия для суммы ЛЮБЫХ 2015 чисел
47:43 Задача 4. Умножение суммы двух чисел на их произведение. Нечётное произведение и определение чётности множителей!
52:15 Задача 5. Магический квадрат! То самое особенное чётное простое число 2 и строка Н + Н + Н + Н + Ч!
58:19 Среднее арифметическое. Идея перехода от среднего к сумме
1:00:24 Задача 6. Переход от средних к суммам, идея УПОРЯДОЧИВАНИЯ и идея МИНИМАЛЬНОЙ СУММЫ! Как грамотно оформить перебор сверху?
1:19:52 Подсказка к ДЗ №1. Нестрогое упорядочивание и максимизация наибольшего
1:23:16 Подсказка к ДЗ №2. Отработка идеи минимальной суммы. Уровень реального пункта №19(а)
1:29:34 Итоги веба. Мы прокачиваем голову и становимся умнее! РОЗЫГРЫШ! Поздравляем всех победителей!

[kiorik_k]

очень сильно пугал номер 19, после просмотра страх аннулировался и появилось желание решать этот номер, думать над ним, спасибо большое, Максим Олегович, Вам за

[Moleglass]

Меня очень интересовал этот номер, поэтому специально нашёл это видео. Очень отличное, спасибо за сеанс

[ДмитрийКобелев-сх]

теперь я понимаю ребят, которые уже сдали егэ и приходят на вебы МО. спасибо Максим Олегович!!!

[wolfis]

8:33
Спасибо за маркер в начале, понадобился

[front_wiew]

а сегодня он закночился...даже как-то не верится...

[wwrier]

Всё очень понятно объяснено, спасибо❤❤😌

[lime]

Классный урок))) Теперь 19 номер кажеться мне самым простым)))

[mukaa]

сегодня произошел конец годового курса(

[ИринаМоисей-уб]

Слава Школково! Искуственный Интеллект нам в помощь))) 👍 👍 👍

[Ruphe]

👍👍👍 надеюсь действительно будет на ЕГЭ

[ПавелБабкин-бп]

Нельзя через чётность задачу с 60 решить, потому что среди оставшихся 9 чисел могут быть например 4 нечётных и 5 чётных в сумме все они дают чётное и итоговая сумма с числом 60 тоже чётная здесь противоречия нет, так что нужно решать через минимальную сумму как и показали на вебенаре

[РусланаРуслана-ьг]

можно ли последнюю задачу решить через четные, нечетные, так как 60 четное, еще 4 пары четных ( с помощью сложения нечетных) и одно нечетное осталось, и получается что итоговое число должно быть не четным, а у нас 90 которое четное, следовательно противоречие

[КириллКретов-цэ]

Это база или профиль? Подскажите пожалуйста

[danilkokarev]

1:18:00 написано что м1-минимальное, но при этом ищем максимальное, хэлп плиз

[froglovesme-eee]

можно ли в 10 классе купить курс для 11 класса?

[PeachUfa]

Люди подскажите пожалуйста, какой курс брать с куратором или без?

[NN-eqxn]

хочеца заботать 19 номер за 3 дня до егэ

[ВалерияХ-ец]

так это легкие задачи, есть намного сложнее

[MJ_]

Вас как-то неправильно учат. Надевают вещи, одевают людей. Все проще, чем кажется, поэтому ты все равно опростоволосился)