Справедливость: Лекция #9. Как правильно дискриминировать? [Гарвард]

Поддержать проект можно по ссылкам:

Добро пожаловать на курс «Справедливость» в озвучке Vert Dider!

В девятой лекции мы продолжаем исследовать проблему справедливого распределения благ и обращаемся к одной из самых неоднозначных тем курса — позитивной дискриминации.

Если блага, как утверждает Ролз, не должны быть формой награды за старания и заслуги, какими принципами следует руководствоваться, например, университетам при приеме абитуриентов? Можно ли считать результаты вступительных экзаменов адекватным отражением академического потенциала, учитывая неравные возможности при получении школьного образования? Обязаны ли университеты опираться исключительно на оценки или вправе вводить любые критерии приёма, которые посчитают нужными, пусть даже это будут этническая принадлежность, цвет кожи, возраст или пол? При каких условиях дискриминация может быть оправдана, и что по этому поводу думали сторонники телеологического подхода, великие мыслители Аристотель и Винни Пух? Эти и другие вопросы затрагивают Майкл Сэндел и его студенты в ходе одного из самых активных обсуждений за весь курс.

«Справедливость» — самый популярный курс Гарвардского университета, первую лекцию посмотрели уже более 10 миллионов человек. Он посвящен вопросам морали, этики и политической философии. Профессор Майкл Сэндел на реальных примерах из судебной практики, истории и собственной жизни предлагает обсудить актуальные вопросы общества с точки зрения представлений о справедливости в прошлом и исходя из современных концепций. В часовых видео речь пойдет об аргументах за и против равенства, о распределении благ, роли рынка, правах человека и о многом другом.

Перевод: Елена Смотрова
Редактура: Алексей Малов
Научная редактура: Александр Андрейченко
Озвучка: Алексей Никитин, Вадим Казанцев, Лиза Тверская-Самойлова, Маргарита Корш
Монтаж звука: Андрей Фокин
Монтаж видео: Джон Исмаилов
Обложка: Эльдар Нургалиев, Андрей Гавриков

Мы в социальных сетях:

[ahmeaxe]

Мне этот Майкл Сэндел, уже как родной человек стал =)

[Ingward]

Позитивная дискриминация, позитивное рабство, позитивный геноцид. Мыслите позитивно)

[turoniy]

Интересный нюанс: первую часть лекций посмотрело 1 млн человек. А до 8 части осталось 70к зрителей)

[dianapankova]

Я считаю, что институт должен заранее громогласно ставить абитуриентов в курс о принципах приёма, если уж они у него есть. Чтобы поступающий понимал, что может поступить или не поступить ввиду своей расовой принадлежности и был к этому готов. Хотя я лично считаю, что эта позитивная дискриминация действительно подчёркивает и усиливает расовые различия, а не борется с ними.

[ozfyyvm]

Благодаря этим видосам, чувствуешь себя студентом Гарварда, а Майкл Сендел типа твой профессор у которого учишься лично!)

[avcsdasfvd]

Боже, как заразительно! Я всю жизнь был уверен, что я технарь а теперь даже засомневался... Как интересно, спасибо, Vert Dider!!!

[ellyeosss]

Спасибо большое за ваши труды! Смотрю каждый выпуск с удовольствием и завидую студентам. Лектор умеет заинтересовать и вовлечь!

[ocmygnu]

Не все белые - из богаты семей, не все черные - из бедных.

[sultanishankulov]

Удивительно как просто так называемые меньшинства подменяют понятия. То есть если выбор делается по результатам экзаменов, то это расизм и дискриминация, а если по этнической принадлежности в пользу меньшинств, а не белых, то это не расизм. Спасибо огромное за перевод, супер выпуск)

[Fransuazasagan]

Браво! Браво! Браво! 👏👏👏 За "это ж-ж-ж неспроста" отдельная благодарность переводчикам. Вовсе не уверена, что мистер Сэндел именно так цитировал Милна. Но мы то без этого ж-ж-ж историю про Пуха не представляем ☺️👍🌺

[drunkbear]

Шёл по полю на работу, слушал лекцию, спасибо огромное

[derdns]

Пример того, как можно оправдать дискриминацию, разделения на касты и получения сверх доходов под видом общего блага.

[nsbrlfs]

Как же приятно смотреть на умных людей, беседующих на сложные философские темы)

[nemo]

С Хоквуд триггером всей этой проблемной ситуации стала не дискриминация, а двойные стандарты, применяемые вузом при поступлении.
Если бы заранее в условиях приёма обговаривалось, что итоговый балл при приёме будет рассчитываться не только на основании академической успеваемости, но и на некоем открыто опубликованном многокомпонентном коэффициенте диверсификации, тогда абитуриент обладал бы полнотой информации о процессе и заранее как точнее мог бы рассчитать свои шансы, как и решить, одной ли дорогой с таким вузом он хочет идти.
Более того, открытая широкой общественности формула расчёта такого коэффициента стала бы возможностью как для предметного диалога по важности отдельных пунктов, так и дорожной картой для исправления в обществе отдельных показателей неравенства, вызванных сегрегацией.
Их же метод применения двойных стандартов, на какие бы благие и прогрессивные цели не был ориентирован, далёк от приверженности методам научного подхода, и ничем не отличается от следования конъюнктуре общественного мнения.
И после того, как такой пример нам показывает маяк всего просвещения, давайте ещё удивляться, почему в соцсетях и других площадках общественного обсуждения проблем творится такой хаос, травля и мордобой.

[rina]

У вас тоже такое чувство.. хотется оказаться там, потому что есть тысяча и одна мысль касательно темы и очень жаль, ведь никто не озвучил ни одну из них даже близко.

[AmoVlad]

Если дискриминации не избежать, так как с равными результатами экзаменов надо все же выбрать из большего числа меньшее, то предоставьте слово случаю. Пусть крутят рулетку!

[zusylqt]

Большинство комментаторов не поняли что положительная дискриминация проводилась при равных оценках, а не по принципу доли меньшинств в числе студентов. А при равных оценках университет сам решает каким абитуриентам отдать предпочтение, хотя, наверно, более логично было бы провести доп. раунд или обосновать решение тем что резюме этих абитуриентов нам понравилось больше, чтобы не давать повода для разбирательств.

[podumai]

Спасибо! Это потрясающе, когда есть доступ к подобному материалу.

[vcyzmrr]

Спасибо, что продолжаете делать то, что делаете

[nstnkup]

5 белых против дискриминации, 5 цветных - за... это уже не смешно даже) за перевод - лайк