ЧЕМУ МОЖЕТ И ДОЛЖНА УЧИТЬ ШКОЛА?

Вопрос, вокруг которого не утихают споры: чему учить - навыкам 21 века или "архаике" века прошедшего? Молодому поколению и чиновникам нравится аргументация, что школа не может оставаться в прошлом, что она обязана развиваться. Но на самом деле, что стоит за этими словами о развитии? Есть ли в них резон и смысл? Ответил на этот вопрос Наталии Антоновой в ходе очередного интервью серии "О школе из первых рук".

Ссылки на интересные новости для следующего обзора можно присылать в телеграм: @spbrodcom
----

[Божьякоровка-гв]

Согласна с Михаилом. Очень важен комплексный подход.Все предметы, все науки должны быть представлены в школьной программе.

[natalikamaltceva]

Я всегда привожу в пример, таких случаях, себя. Когда заканчивала школу в конце восьмидесятых, начали вводить предметы по выбору. Отказалась от биологии. Общие представления были, на тот момент, думала достаточные. Через 15 лет после окончания школы пришлось выучить (даже не повторить) весь школьный курс биологии за 1, 5 месяца 😅. Поистине, пути господни неисповедимы!

[veolochka]

Так обидно, живу в Москве, у нас все кружки платные, в детском саду цена кружков 4000 -5000 (((. Я не тяну это вообще ... Шахматы для шестилетки 4500.. групповые занятия... Я просо не понимаю... И все это на базе родной школы..

[Лариса-жвш]

Школа должна учить учиться. Всю жизнь.

[ОльгаЖарикова-цн]

Сравнение с ногами очень показательное, шедеврально.

[NoName-wrmv]

Дело далеко не только в том, какой предмет пригодится или нет. Вполне возможно, кто-то с детства выбрал свой путь и следует ему, реализуясь, не используя математику/биологию... Редко, но бывает. Важно иметь широкую, комплексную картину мира, что даёт меньше возможностей манипулировать человеком и принимать действительно собственные решения (без манипуляций со стороны сми, политиков, других). А это возможно только лишь получив базовые знания по многим, всем основным предметам, и тогда со временем складывается понимание взаимосвязи всего со всем, причинно-следственные связи прорисовываются в голове.

[natarsen]

Школа должна научить думать целостно, объёмно, масштабно!!! Музыка и изобразительное искусство учат видеть прекрасное.

[ОльгаМартынова-эш]

Михаил Юрьевич, благодарю за наглядный пример, буду использовать.

[Овереиожизни]

Школа должна заложить фундамент базовых знаний по всем ключевым предметам, из школы должна выйти разносторонне развитая личность, что бы для ребёнка были открыты в жизни многие пути, а не заточить его на какие-то узкие навыки. Действительно из школьной программы я бы убрала, например, разговоры о главном, т.к. на настоящий момент это дополнительно-обязательные занятия которые толку особо не принесут, одним уроком в неделю патриотизм не привьешь, эту задачу нужно решать комплексно. Убрала бы из начальной школы окружающий мир, т.к. это предмет мешанина обо всем и ни о чем, сегодня поучили про лягушку, завтра про космос, послезавтра про религии. Сплошная мешанина и никаких знаний. Также бы убрала основы религиозных культур и светской этики, так как весь учебник пропитан идеями толерантности, а когда я прочитала в данной книжице, что самые вредные люди для общества, те кто может пожертвовать ради других собой, а самые полезные люди для общества это умеренные эгоисты, живущие по принципу ты мне я тебе... 🤦‍♀️ Что тут скажешь... Ещё убрала бы обществознание. На данном предмете не учат, а искажают информацию. Дети проходили пирамиду Маслоу и оказалось, что её вершиной являются не духовные ценности (как в оригинале у Маслоу), а самореализация. Когда мой ребёнок указал учителю на эту неточность, она ответила, что они не будут лезть в эти дебри. На другом уроке проходили инвалидов, детям задали написать биографии знаменитых инвалидов, я к своему ужасу увидела в данном списке Вангу 😱, достойная личность для изучения в школе.... Пока детей будут учить по таким программам добра не будет

[A-ya-]

Михаил, вы задавались вопросом, про кнопку в мэш о ИДС? вы знаете, что в Большинстве школ страны этой кнопкой являются Учителя, использующие детей в качестве курьеров для передачи родителям эти ИДС, при этом не понимая, что они вообще совершают?! кто от этих действий имеет выгоду??

[ЛюдмилаХомякова-лн]

Я думала школа должна давать Знания, навыки дают недееспособным .И вообще слово какое то неприятное .

[rararararararararararara]

У меня большая просьба, сделайте, пожалуйста, передачу про школу Вальдорфа, если возможно. Что думают эксперты про такую модель образования?

[sergeiastapow]

Не убедительно. Это даже большинству взрослых непонятно. Они так и говорят - "всё, что я учил в школе мне в жизни не пригодилось и именно этому я буду учить своих детей". Может всё дело в либерализме? Вы пытаетесь убедить обывателя в том, что понимают только профессионалы. Школа не учит трюкам, она развивает мозги и навыки, погружает в систему обучения. Почему вы считаете, что это нужно всем? Да, дать возможность нужно всем. Просто из человеколюбия. Но дальше всё равно получим то, что имеем и имели. Не надо превозносить советское образование, там всякое было. При Советах очень экономили на формировании практических навыков. Понятное дело, выпустить кучу книжек легче, чем финансировать полноценный курс лабораторных работ!