КРЕАТИВ: ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКИ & МОДЕЛИ...

#Технологиитворчества #Методикикреатива #Креативность

Уважаемые Зрители!

Умное видео: 346-я плановая и принципиально-бесплатная онлайн-консультация VIKENT.RU от 21 июЛя 2024 года в 19:59 по московскому времени:

КРЕАТИВ: ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКИ & МОДЕЛИ

ВАЖНО: Прямые ссылки на тексты и видео по материалам плановой консультации № 346 даны для Вас в первом закреплённом под видео записью-346 посте ведущего - Игоря Леонардовича Викентьева:

+ Ваше СОФИНАНСИРОВАНИЕ распространения данной бесплатной консультации на YouTube по 2 счетам:

+++++

Однократная регистрация Новичков на XVIII-й сезон уникального онлайн-курса VIKENT.RU по развитию Творческих личностей, а также по созданию новых методик креатива / творчества + Ваши вопросы:

Возможен режим АНОНИМ.

++++

Творческие сообщества онлайн-курса VIKENT.RU по креативным индустриям в социальных сетях + анонсы умных видео:

ВКОНТАКТЕ:
19.59 Online-лекции VIКЕNT.RU о креативе

Яндекс-ДЗЕН:
Канал VIКЕNT.RU

YOUTUBE:
VIKENT.RU – портал И.Л. Викентьева: Творчество, Креатив, ТРИЗ –
19 670 Подписчиков:

++++++++++

ОГЛАВЛЕНИЕ ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦИИ № 346 по технологиям креатива и творчества:

ЭПИРАФ:

«Изолированные системы эволюционируют к хаосу, открытые системы эволюционируют ко всё более высоким формам сложности».

Илья Пригожин, Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой М., «Прогресс», 1986 г., с. 369.

.

00:00 Организационные вопросы;

13:51 1) Мета-введение в консультацию № 346 о Методиках креатива / творчества…

24:36 2) Как лучше объяснять Зрителям новое сложное понятие / абстракцию?

39:38 3) Ленивый вопрос: как написать роман?

49:02 4) Как описывать / моделировать несовершенных Клиентов – Пользователей сложных услуг?

54:12 5) Как моделировать несовершенных Читателей (множ. число) методической книги?

01:09:11 6) Ленивый вопрос: построение международной компании?

ВАЖНО: Рекомендации будут даны, но с 2004 года проверено экспериментально на более чем 3000 коучей и психологах: выполнить проверенные рекомендации они
НЕ в состоянии…;

01:02:15 7) Модели новой книги-методики ?

01:18:45 8) Трудолюбивое создание новой модели большой общности?

01:36:30 9) Выявление системы новых эвристик / творческих приёмов?

+ ПОЛЕЗНОЕ ВИДЕО:

#МЕТОДИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ от 300 ЭВРИСТИК по И.Л. Викентьеву:

01:56:19 10) Ленивый вопрос: поиск высококлассных Сотрудников?

02:03:23 11) Создание конкурентоспособной (!) научной школы…

02:21:58 12) Сотни (!) Категорий базы данных для амбициозного проекта?..

+++++

+++++

ВАЖНО: как в чате онлайн-консультации-346 – о технологиях креатива, так и на интеллектуальном (а не развлекательном !) видеоканале VIKENT.RU по нашим Правилам следует оставлять Ваши новые вопросы / комментарии, начиная свой текст только так:

I) Либо:

Имя Отчество Фамилия полностью;

II) Либо с использованием скобок:

NICKNAME (Имя Отчество Фамилия полностью).

Правила интеллектуального видеоканала VIKENT.RU – крупнейшего портала Европы, посвящённого изучению творческого развития Личностей: гениев, талантов, одарённостей – исключающие 7 (Семь) типовых ошибок в комментариях:

+++++

+ 15 сервисов для интеллектуальных Читателей & Зрителей VIKENT.RU,
интересующихся креативными индустриями


+++++

Ближайшая онлайн-консультация № 347 по технологиям творчества / креативности запланирована на воскресенье 25 Августа 2024 года в 19:59 (мск):

Ваши вопросы задаются только на странице портала:

[Igor_Leonardovich_Vikentyev]

11 августа 2024 года (Воскресенье): I-я онлайн-конференция:

«ПРОГНОЗИРОВАНИЕ АВАРИЙ и КАТАСТРОФ».

Программа и регистрация:




25-го августа 2024 года (Воскресенье): II-я онлайн-конференция:

«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ КРЕАТИВА: ФСА за ПРЕДЕЛАМИ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ».

Программа и регистрация:




Наши Конференции в 2024 году:




ТВОРЧЕСТВО: КОМПЕТЕНЦИИ / КВАЛИФИКАЦИЯ могут отличаться более чем в 1000 раз…



НАША ПОМОЩЬ / ПОДДЕРЖКА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА VIKENT.RU:





Ваша однократная регистрация на бесплатный воскресный онлайн-курс VIKENT.RU XVIII-го сезона по теориям и практикам креатива / развития Личности + Ваши новые вопросы:




Это первый закреплённый под видеозаписью онлайн-консультации
№ 346 от 21 июЛя 2024 года пост Руководителя воскресного и бесплатного онлайн-курса VIKENT.RU:


Игоря Леонардовича Викентьева (г. Санкт-Петербург):




Новые вопросы по ТРИЗ и развитию Личности – от любого желающего и принципиально бесплатно – для ответов воскресным вечером в Воскресенье 25 Августа 2024 года в 19:59 (мск) принимаются на странице портала:







Основные сообщества в социальных сетях творческого онлайн-курса VIKENT.RU – текущее творческие домашние задания публикуется для Вас в первом и последнем сообществе каждую субботу до 10:00 (мск):


ВКОНТАКТЕ:
19.59 Online-лекции VIКЕNT.RU о креативе:

ЯНДЕКС-ДЗЕН:
Канал VIKENT.RU:

Ваше со-финансирование бесплатных для Зрителей онлайн-лекций и онлайн-консультаций (каждое третье воскресенье месяца):

Как сделать и прислать свои новые ФОТО для слайдов VIKENT.RU?

Ваша помощь креативному / творческому проекту VIKENT.RU:







САМЫЕ АКТУАЛЬНЫЕ УМНЫЕ ТЕКСТЫ-346:

Как честно задать свой вопрос ? - Формуляр из 4-х пунктов СНИЗУ страницы портала VIKENT.RU:


Викентьев И.Л., Методика оценки методик…




104 материала VIKENT.RU по теме:
Деградация творческих людей:








117 материалов VIKENT.RU по теме «Психология творчества»:





Ошибки мышления: обобщение, опущение и искажение:



Выполнение новых ТРИЗ-разработок по Г.С. Альтшуллеру



Модель «куматоида» по профессору М.А. Розову:






16 материалов VIKENT.RU по теме -
«Создание научной школы»:










АКТУАЛЬНЫЕ УМНЫЕ ВИДЕО-346:

Видео-1:

ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ: ГЕНИИ, ТАЛАНТЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ и … дегенераты:




Видео-2:

БИЗНЕС-МЕТОДИКА «ЦЕПОЧКА ДЕЙСТВИЙ КЛИЕНТА» :



#ОНЛАЙНКУРСЫ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ - УРОВНИ ВОЗДЕЙСТВИЯ:





Видео-3:

БИЗНЕС-МЕТОДИКА «ЦЕПОЧКА ДЕЙСТВИЙ КЛИЕНТА» :




Видео-4:

МАТРИЦА ЗНАНИЙ / РЕШЕНИЙ И.Л. ВИКЕНТЬЕВА:




Видео-5:

КАК СОЗДАТЬ СВОЙ ОНЛАЙН-КУРС (не убогий): 13 типичных ошибок дистанционного образования…

#ОНЛАЙНКУРСЫ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ – как оказать влияние / переубедить / изменить мнение ?

ЧЕК-ЛИСТ ПРОВЕРКИ: ОНЛАЙН-КУРСОВ, ОНЛАЙН-ЛЕКЦИЙ & ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦИЙ:




Видео-6:

МЕТОДИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ от 300 ЭВРИСТИК по И.Л. Викентьеву:



Видео-7:

КАЧЕСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ / ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ:





Видео-8:

МЕТОДИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ от 300 ЭВРИСТИК по И.Л. Викентьеву:

[Ksenia.Aleksandrovna.Kalugina]

(Ксения Александровна Калугина)
Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю за онлайн-консультацию!

Дополнительные вопросы

1) Ошибки понимания – это признак недостатка объяснения? Ошибки применения – от недостатка тренинга?

2) Продуманные десятилетиями формулировки для объяснения моделей брать из Ваших онлайн-лекций и статей? Проверять у Вас или достаточно расшифровки онлайн-лекций?

3) Как ответить человеку на 59:46, который утверждает, что он якобы всё знал? Дать задачку? Задать вопрос про его Результаты?

4) Почему Специалистам, Исследователям, Разработчикам сложно подружиться? Почему плохо НЕ дружить?

С уважением,
Ксения Александровна Калугина

[wktuqsw]

(Иван Андреевич Павленко)
Уважаемый Игорь Леонардович!
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
1) Отсечение типовых ошибок понимания (29:00). Какие способы отсечения типовых ошибок понимания есть у преподавателя? Изменять материал и способ его подачи?
2) Отсечение типовых ошибок применения (31:45). Какие наиболее характерные ошибки применения у взрослых при решении задач?
3) Частично опробованная гипотеза И.Л. Викентьева о переносе решений (1:34:40). Верно ли я понял, что необходимо делать сначала разметку свойств явлений, потом их разделять по уровням, после чего накладывать S-кривые уровней друг на друга? После смотреть совпадения, пересечения, отличия?

[Konstantin_Sergeevich_Kalugin]

(Константин Сергеевич Калугин)
Уважаемый Игорь Леонардович!

1) 33:30 Как точно отсечь «угадайку»? Это автоматически происходит, когда Решатель решает письменно?

2) 50:00 Вы сказали, что у Вас, – «В базе методик мышления более 600». Вы имели ввиду методики работы / стратегий Гениев?

3) 50:35 Воспитание интуиции это исключительно результат ежедневной работы?
Правильно ли понимаю, что для этого нужно не только собирать примеры, но и регулярно делать промежуточные обобщения?

4) 1:06:20 То что люди доходят до чтения книг-методик после того как его / её обманули, это следствие дурного окружения?
Возможен ли сценарий, когда он / она сначала вляпались по дури / лени, а потом начали думать? Или такое уже не лечится, и лентяи продолжают искать «фишки» десятилетиями?

5) 1:12:20 «Минимально работоспособные продукты», это исследовательская тема, актуальная для разных областей? Или возможны какие-то общие закономерности?

С уважением,
Константин Сергеевич Калугин.

[Kirill_Sergeevich_Gudovich]

(Гудович Кирилл Сергеевич)
Уважаемый Игорь Леонардович!

1)Можно ли сказать, что для освоения модели явления, например S-образной кривой, желательно просчитать её несколько раз “руками”? То есть просчитать X и Y, выстроить по точкам график…И получить таки самому кривую, чтобы она перестала быть неким непонятным иероглифом.

2)1:44:31 “Возможно Вы собрали 1000 примеров, возможно из них в дело пойдут 10… не нужно тянуть в базу какую-то ерунду”

Подскажите, пожалуйста, имеется в виду, что 990 не сильных примеров вообще удаляются, или речь о том, что они все таки остаются в “черновой” базе данных, а в “чистовую” не идут?

3)1:44:53 ”Если вы занимаетесь эвристиками - это тестовая версия Российская, потом на английский и китайский язык, ну и делать деньги”.
Подскажите, пожалуйста, такая специфика именно уровня эвристик (и наверное выше) по матрице И.Л.Викентьева?

4)Получается, что для уровней создания чек-листов ошибок, лучших практик по теме - для этих уровней не обязательно преодолевать иноязычный барьер?