CUM FORMEAZĂ MATEMATICA GÂNDIREA | Părinți CuMinți cu Simona Gherghe și Oana Moraru 32

Există copii care nu pot înțelege matematica? Cum se dezvoltă abilitățile matematice la copii, în funcție de vârstă? Cum își pot construi copiii o relație sănătoasă cu greșeala? Cum îi putem apropia pe copii de această disciplină?

Invitata de astăzi a podcastului Părinți CuMinți este Lavinia Savu, profesoară de matematică, cadru didactic cu o experiență de aproape 25 de ani la catedră. Sursele ne arată că „aproape 60% dintre elevi au luat sub 5 la Matematică”. Invitata de astăzi ne va arăta cum putem gestiona situația copiilor agitați și ce putem să le spunem copiilor în preajma examenului. Ce se află în spatele cifrelor, numerelor și ecuațiilor?

Descoperă cum ajungem să ne abandonăm copiii sistemului din România și care sunt modurile prin care putem echilibra programului copilului.

0:00 - Intro
3:40 - „Aproape 60% dintre elevi au luat sub 5 la Matematică.” De ce?
7:00 - Rolul legăturii părinte-copil în depășirea examenelor
9:00 - Prof. Lavinia Savu: „Raționamentele la Matematică ți le formezi.”
11:00 - Cum se formează competențele copiilor între 2-5 ani
14:15 - Relația dintre logică, memorie și matematică
17:00 - Româna, matematica și inteligența lingvistică
20:10 - E bine să-l asistăm permanent pe copil la teme?
25:00 - Cum ajungem să ne abandonăm copiii sistemului din România
29:34 - Ce se află în sufletul unui copil de clasa a VIII-a
33:19 - Moduri prin care putem echilibra programul copilului
36:50 - Calculul rapid, o etapă esențială
39:10 - Cum poate fi recunoscută încrederea copil-profesor-părinte
44:00 - Matematica, o disciplină funny?
46:40 - Cum putem gestiona situația copiilor agitați
49:00 - Ce le spunem copiilor în preajma examenului
50:50 - „Dacă stai alături de copil, nu există ratare.”
53:00 - Rolul vital al somnului în viața copiilor
54:46 - Culegerile de Matematică. Teme de la Oana Moraru
57:50 - Cum își pot construi copiii o relație sănătoasă cu greșeala

#zunivers #podcast #PărințiCuMinți

ABONEAZĂ-TE PENTRU MAI MULTE PODCASTURI ZUnivers:

ZUnivers Podcasts ONLINE:

Oana Moraru ONLINE:

Simona Gherghe ONLINE:

[danielacalaretu]

După ascultarea acestui episod plâng. Frica și entuziasm în același timp. Ma duc cu gândul la construcție solida. Cat de norocoasa ma simt ca am informație atât de relevanta cât am încă băieții mici (ei sunt la grupa mijlocie). Plânsul este pentru copilăria mea - simt atât de multă frustrare ca nu am fost educata și iubita copila fiind. Sper ca fiecare lacrima sa șteargă negura din copilăria mea și sa-mi accesez puterea pentru a-mi iubi și educa băieții.
Oana, este farul meu!❤

[psihoirina]

Eu va rog frumos sa continuati acest podcast mult mult timp. Nici nu cred ca stiti sau constientizati cat de importante sunt aceste discutii in societatea romaneasca. Eu am invatat foarte multe din urmarirea acestor discutii. Ma simt castigata si inspirata. Multumesc.

[Eu_]

Ce fain zice de copiii agitați, ca sunt ff deștepți. Este minunat să observi astfel de oameni atât de faini care își observă copiii la clasă și sunt curioși să caute cu ce instrumente să vină să îi ajute!

[mr_geography]

Va urmaresc in fiecare seara de marti!Urmaresc cu entuziasm fiecare dialog, fiecare invitat si invat de la voi!Va multumesc si sunt recunoscatoare pentru tot ce imi oferiti!Cred ca un podcast ca acesta are forta sa influenteze pozitiv parintii si profesorii si sa schimbe mentalitati....daca sunt receptivi la schimbare!Felicitari si mergeti inainte!

[antonia-catalinaoancea]

❤ mulțumim frumos pt fiecare podcast in parte!

[Eu_]

“O altă idee interesantă să știi două expuneri pe același subiect” la fel iar se practică în mediile Montessori, un rezultat îl poți obține lucrând cu alte metode și e super interesant să îți antrenezi mintea să cerceteze și să caute și altfel același rezultat. Foarte faine metode. ❤

[nicolghe]

Felicitari, o dezbatere interesanta!! Felicitari doamnei profesoare de matematica!!! Mult spor in continuare!!!

[Eu_]

Mediile Montessori autentice cu pedagogi cu pregătire AMI sunt cele mai potrivite până la clasa a 4a. Acolo totul se învață total diferit și super benefic. Matematica se învață foarte smart.Învață altfel, sunt ancorați în realitate prin tot mediul lor logic așezat, toate materialele sunt unele în legătură cu altele astfel încât copilul să ajungă mental să facă legături între informații și pas cu pas progresează. Asta se întâlnește doar în mediile autentice, unde totul e gândit logic și foarte ordonat. În mediile unde există tendințe de tradițional cu nume de Montessori nu veți găsi ordine și logică în medii, veți găsi dezordine în spațiu, în așezare, în multe activități de grup ca în tradițional ceea ce e ff nociv, alea nu sunt medii Montessori autentice. Multe exemple ce le spune Oana se găsesc în mediile autentice Montessori, nu știu dacă se inspiră de acolo dar are multe idei din principiile Montessori.

[gabrieladanciu]

Dar ce subiect interesant ați ales, doamnelor! Mulțumesc!

[gabrieladanciu]

Iar referitor la materia stufoasă începând cu clasele a II-a / a III-a, galopul cadrelor didactice la clase pt a finaliza programa, cu orice preț, nebunia meditațiilor, presiunea examenelor, etc, toate aceste lucruri nu ar fi stat în acest fel dacă întregul sistem de învățământ românesc s-ar fi restructurat din temelii. Dar nu se vrea ... "sistemul" nu-și dorește oameni educați, cu spirit critic, ci facil de manipulat ...

[Eu_]

“Faptul ca mereu trebuie sa faci ceva cu cineva alături” problemă la nivel de țară. Aud continuu împrejurul meu astfel de părinți, care stau cot la cot la făcut și explicat teme, enunțuri, sau dependenți de meditații și la fel exact aceleași tipare de copii se scot pentru ca nu vor avea ocazia să facă și singuri sau să se afirme în grupuri prin cunoștințele ce le înțeleg dacă le înțeleg

[lidiachiosa]

doar un episod pe saptamana- e prea putin 😢

[valentinacioata]

Mulțumesc cu recunoștință ! Devenim mai bogați cu fiecare episod ascultat.
Referitor la culegeri: putem lucra din ele și acasă ? Cum procedăm în situațiile în care și copilul și adultul se blochează neștiind cum să rezolve un exercițiu ? Ar fi util dacă ar exista și explicații, măcar pentru anumite tipuri de calcul.

[Eu_]

zice fain ca trebuie să înveți în grup. Ceea ce în Montessori deja se practică de la vârste mici, iar la primar/elementar deja se văd avantajele lucrurilor în grup. În tradițional nu mi-a plăcut niciodată să văd copiii care lucrează separat, fiecare separat, cu fisa lui separat, o mare prostie. Ei uneori învață unii de la alții, și învață să se ajute unii pe alții iar asta e foarte benefic, cu avantaje pe ambele părți, exact cum este în mediul Montessori autentic, ei știu aceste lucruri de aproape 100 de ani și funcționează ff fain dar noi abia acum le descoperim din păcate.

[Eu_]

Spuneti la un moment dat de stilul de a scrie fara sa gândească, in stil de dresaj. Eu mă întreb, acest obicei nu este cultivat la grădiniță? Acolo sunt puși sa scrie după adult, ce le zice adultul, sa faca ce le zice adultul, sa scrie ce le arata adultul. Mie de acolo mi se pare ca este format creierul și acest obicei. Și apoi la nivel primar pe același stil și deja creierul își formează acest tipar și nu pot altfel din păcate.

[nicoleradoi]

Anul asta trebuie sa duc Copilul la pregătitoare. Ma gândesc cu Groaza la ce învățătoare va nimeri.