Татьяна Черниговская - Когнитивная наука как основа организации образования XXI века

Татьяна Владимировна Черниговская - профессор Санкт-Петербургского государственного университета, заведующая лабораторией когнитивных исследований. Зам. директора-координатор когнитивного направления НБИК-центра НИЦ «Курчатовский институт». Заслуженный деятель Высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ. Член Совета по науке и образованию при Президенте РФ.

[ЕленаФедорова-хщ]

Я очень рада, что есть такие умные люди, браво.

[dima_plays_drums]

Замечательнейший доклад!
Хорошо было бы увидеть остальные лекции с этой конференции... :-)

[виталийсмирнов-йд]

Татьяна Владимировна рассказала о вирусе, но этот вирус, как оказалось, поразил не всех, он действует выборочно...
Как вы думаете- с чем это связано?

[ТатьянаМануковская-гм]

КОГНИТИВИЗМ - ЭТО НАУКА, СТАВЯЩАЯ КОНЕЧНОЙ ЗАДАЧЕЙ СОЕДИНЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МЫСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ПСИХИЧЕСКОГО ПО СВОЕЙ СУТИ, С МАШИННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ. Два месяца я изучала вопрос, прочла на разных языках кучу материалов от отцов-основателей когнитивной "науки"и утверждаю, что во всех разглагольствованиях о когнитивизме не говорится самого главного... Почему вдруг система познания, которая прекрасно работала и работает для тех, кто учит реальных детей и учит их хорошо, вдруг была отодвинута фейковой наукой под названием КОГНИТИВИСТИКА?
Да потому, что когнитивистика родилась в нездоровых умах из идеи сходства ребёнка и вычислительной машины (конец 50-х годов): посылаешь сигнал, он обрабатывается и выдаёт реакцию. И главной задачей когнитивистики является ИЗУЧЕНИЕ НА ДЕТЯХ ПРОБЛЕМЫ ИСКУССТВЕННОГО РАЗУМА - КАК СОЕДИНИТЬ ПСИХИЧЕСКУЮ И РАЗУМНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЁНКА С МАШИНОЙ. ВОТ И ВСЯ РАЗГАДКА. Исключается развитие личности на основе морали и нравственных принципов. Исключается приобщение ребёнка к таким понятиям как добро, щедрость, широта души и прочее. И ЭТО всё ОТВРАТИТЕЛЬНО. Татьяна Мануковская (Ки Чанс, литературный псевдоним)