Зачем программисту диплом? / Чему учат в МАИ и МГУ

В этом видео мы разговариваем с Алиной, которая сейчас работает в Uber. Мы обсуждаем, насколько образование, которое мы получили в вузе, полезно для работы программистом. Алина училась на ВМК МГУ, а я на прикладной информатике в экономике в МАИ. Мы обсудим в деталях, чему учат на этих специальностях и нужен ли вообще диплом о высшем образовании программисту.

Таймкоды

00:00 Интро
01:19 Статистика полезности предметов
02:34 IT-шные предметы на ВМК МГУ
04:45 IT-шные предметы в МАИ на специальности прикладная информатика в экономике
06:35 Как преподаются операционные системы
08:12 Как выбрать вуз и кафедру
09:50 Об устаревании учебных программ вузов
11:39 Каким языкам программирования нас учили в универе
13:15 Какая специальность лучше для программиста
16:12 Почему на ВМК МГУ для программистов так много математики?
17:54 Бесполезные предметы
24:10 Не особо полезные, но интересные предметы
30:52 От учебы до первой работы
39:34 Диплом: без бумажки ты букашка
45:37 Подводим итоги: универ - пустая трата времени или необходимость?

[nnzk]

Слушал фоном, параллельно работая, у Вас вышел отличный подкаст! Надеюсь что будет продолжение разговорных видео!

[prosvet]

Как правильно нажимать на клаву? В какой руке лучше держать мышку? Сколько часов нужно что бы стать программистом?

[SatanMyMaster]

Очень красивые девушки спасибо вам за контент и удачи в коде!

[risevel]

Оставлю своё видение по образованию. Первое образование, специалитет – строительная академия, 1999-2004 г., великолепнейшее, системное образование, порядка 75-80 % полезных дисциплин, громадное количество практических курсовых. Сейчас, судя по отзывам и уровню молодых специалистов – не так. Работаю 15 лет по специальности.
Второе образование, магистратура, прикладная математика и информатика для непрофильников, КАИ (казанский авиационный институт), 2018-2020 г. (нужна была корочка на случай возможного переезда в будущем). По существу своему - бесполезное образование, причины следующие:
1) слабо систематизированный не комплексный набор предметов (для соответствия магистерской программе, типа методологии научных исследований, философии и т.д.);
2) часть предметов с урезанными часами, непроработанной программой и методикой преподавания (качество программного обеспечения, архитектура ПО), делающие их бессмысленными;
3) плохое преподавание основных дисциплин (программирование) пожилыми преподавателями, давно отошедших от практики (более 10-15 лет).
4) «возможность выбора» дисциплин для второго курса магистратуры. Были выбраны изучение платформы ASP .NET (в контексте продолжения изучения си-шарпа с первого курса) и веб-программирование. Было отказано в изучении обоих предметов (отсутствие преподавателей), заменены на JAVA (на 50 % дублирование материала по си-шарпу) и качество ПО (см. выше).
5) итог вышеперечисленного – выход на написание диссертации практически с нулевыми знаниями (нет знаний по комплексной разработки ПО, нет знаний по вёрстке и JS, слабые знания по работе с БД и по программированию в целом).
Из положительного по 2-му образованию можно отметить следующие дисциплины (без оценки качества их преподавания): английский язык, базы данных, программирование, математические основы комп. наук (булевы операции, работа с множествами и т.д.), алгоритмы и структуры данных, технология разработки программного обеспечения. Также очень полезными были т.н. практики (не считая преддипломных), в ходе которых выполнялись попытки самостоятельной разработки ПО. Однако, при выполнении любых курсовых работ, практик и т.п. отсутствовала какая-либо проверка кода, менторство и адекватные консультации. Выпускная квал. работа (диссертация) пишется полностью самостоятельно без каких-либо консультаций по причине отсутствия нужных знаний у преподавателей (руководителей). Отсутствие системности в обучении, неадекватный набор преподаваемых дисциплин, слабое закрепление их практическими работами, слишком длительное обучение приводит к соответствующим выводам о бесполезности «такого» образования.
Какое я вижу образование (на примере магистратуры ПМИ для непрофильников):
а) преподавание только базового набора предметов: англ. язык, программирование (один базовый язык типа си-шарп-а, java или payton-а), базы данных, технология разработки ПО, базовые знания по булевым операциям, веб-программирование (основы вёрстки и базовые знания по JS) с минимальным количеством экзаменов и зачётов.
б) 8-9 реальных практических проектов с системой менторства (middle- и senior- программистами) так, чтобы на выходе был крепкий junior-специалист.
Если бы ВУЗ-ы не давали отсрочку от армии (или не имели военной кафедры) или бы была контрактная армия, количество обучающихся в ВУЗ-ах сократилось процентов на 30 %.
Единственный вариант для современного образования в России – то, что сделал Саакашвили в Грузии и будет пытаться сделать на Украине (если дадут, конечно).

[eloreneloreneloreneloreneloren]

Крутое видео, хорошая тема и две приятные девушки. Ну и про важность диплома узнал))

[timoraivonen]

Ого, почти час обсуждения, круто! :)

[ddde]

Благодаря вам пошёл сижу вино пью)) Время 02:30 Копенгаген

[maximfx]

Клёвый диалог и вообще клёва было вас послушать

[Qwerty-vrwb]

интересное видео, спасибо! Желаю удачи в развитии канала

[vladimirsrednikh]

Получается, корочка нужна для устройства в другой стране,
а так же важно какие практические работы вы делали в институте?
у нас, к примеру, никаких регулярок не было

[ВадимМатюхин-яш]

Ну, странно слышать, что удалось пройти собес без помощи университетских предметов. Ну это же не логично) На базе университетских знаний вы строили новые, к томе же диплом МГУ, например, сам по себе уже внушает доверие.
Так же и по поводу того, что программы быстро теряют актуальность, а вам не кажется что они теряют актуальность только из-за того, что пытаются за этой актуальность угнаться? Может все таки в приоритете базовые знания, такие как: информатика, математика, алгоритмы и прочее, благодаря которым можно поднять любую технологию за пару недель.
Что вы думаете на этот счет?
зы подкаст крутой.

[МаксимМухаметов-оп]

Ксюша, вот вы говорите про необходимость диплома для миграции, любого диплома? Допустим я программист, а по диплому инженер-строитель, специалитет.

[СергейПанов-зц]

Что за райские альпийские луга на фоне? Это парк? Специальная зона в городе? Или обычная сельская местность?
Где открытый грунт? Заборы вдоль дороги? Почему на перекрёстке всего 3 знака а не 15?
Можно узнать координаты этой лавочки? Я сделаю путешествие туда через Яндекс карты.

[brucewayne]

Ксения привет:) Один вопрос, в Берлине есть нормальные курсы Python? если знаешь подскажи плиз!:)

[anatoliyandreevich]

Доброго дня. Куда вы бы пошли учить ся зарубежном на IT. При небольших финансах. ? Страна и учебное заведение .Спасибо.

[alexd]

Девушки конечно хорошие. Красивые и умные. Ксюша вообще крутая. Но сравнивать МАИ и ВМК, причём целый час, странное занятие...

[TheAlexBell]

27:00 что вы, Сопромат совсем несложный предмет. Тем более в вузах с тяжелейшими математическими курсами как в МГУ. Сопромата боялись в слабеньких вузах на слабеньких факультетах типа какого-нибудь горного, где учились второгодники, которым было сложно всё кроме физкультуры.

[KawaiiKune]

Немного запоздалый комментарий :D
На самом деле обидно, что для миграции, как я понял, нужно именно высшее образование. Или все таки средне-специального будет достаточно?

[homyaksan]

Я как понимаю с дипломом колледжа можно даже не соваться? Специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование

[ИванК-гщ]

не подскажешь, где взять последнюю версию RubyMine бесплатно? Или можно 2019 года использовать?