Профильный ЕГЭ 2023 математика Ященко. Вариант 3

Друзья!
Мы хотим стать лучше и нам нужна ваша помощь.
Он поможет нам скорректировать нашу работу и создавать для вас еще более качественный контент.
В качестве благодарности мы в течение недели вышлем вам на почту наши уникальные файлы: методичку по параметрам и методичку по методу рационализации.

Больше полезного контента:

Тайм-коды видео:
00:00 - Введение
01:34 - Задача №1
06:21 - Задача №2
08:25 - Задача №3
12:00 - Задача №4
15:19 - Задача №5
22:29 - Задача №6
23:43 - Задача №7
25:21 - Задача №8
29:57 - Задача №9 v
37:03 - Задача №10
43:23 - Задача №11
52:53 - Задача №12 v
1:05:42 - Задача №13
1:26:34 - Задача №14 v
1:32:02 - Задача №15
1:50:37 - Задача №16
2:08:29 - Задача №17
2:21:45 - Задача №18

#егэ #математикаегэ #ЕГЭ2023 #математика #тригонометрия #профильнаяматематика#математикапрофильегэ #математикапрофиль2023

[ЛидийКлещельский-ьх]

№17. 2:16:20. ВОТ ТУТ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ !! Как Вы обнаружили ошибку?? (которая может случится у любого) . Совет «старого зубрилы» : [ КОРНИ квадратного уравнения, найденные через дискриминант ПРОВЕРЯЙТЕ по «Виета». Хотя бы X1*X2=C/A ]. Это повышает надежность вычислений, что очень важно на экзамене. С уважением, lidiy27041943

[ЛидийКлещельский-ьх]

№14. 1:31:24. Небольшое пояснение .( может кто не знает) . Следуя универсальному правилу решения любых неравенств ( и уравнений) :{ «перескакиваем с неравенствa на более простое, делая с левой и правой частями ОДНО И ТО ЖЕ. Следя за равносильностью} . В неравенстве с неотрицательными Л. и П. частями можно извлекать из обеих корень квадратный. Понимая, что [x^2]^1/2=|x| —а это расстояние на оси от точки ноль до точки с координатой ‘икс’ —получаем Ваш ответ. С уважением, lidiy27041943

[ТатьянаЛарина-фя]

13 задача быстрее решается методом координат. Оси Оx и Оу направить по сторонам прямоугольника. Но это конечно тоже полезная работа)

[stnjl]

Можете сказать, почему в параметре не проверили, что подлог >0, это потому что она равна 1???

[butusich]

13 задача стала гораздо сложнее, чем раньше. Теперь ее решит еще мпеньший процент учащихся.

[abzv]

В 8 номере опечатка? Там просят дать ответ в метрах, но тогда получается 51200 м, а если в км 51, 2

[Healthlife]

В 8 задаче h не может быть в метрах, что бы там в условии не говорили - вы размерности посмотрите. км^2/км=км . Км в метры никак превратиться не могут. Надо умножать на 1000, так что вы ответ получаете в километрах, а не в метрах.

[gigavafake]

Здравствуйте, а почему мы не наложили ограничение на основание логарифма в 17 2:12:00?

[arch]

Здравствуйте, часто в 11 задаче вижу другой ответ, но ввиду оформления он не подходит часто; например в вашей задачке 48:31 - там при х=0 будет гораздо большее число (~40000), но его невозможно будет найти сидя на экзамене

[felixspektor]

К задаче 12б.Представление в виде log_4 (24) резко ухудшает возможность сравнения с 6 и Ваше решение проще.

[АлександрКазбеев]

....к задаче №12 б)
рассмотрим функцию у= х- log_4 4x^2 на промежутке (0; +∞), она возрастает на интервале ( log_2 е ; +∞) и у(2)=о, 2 ∈ (log_2 ⁡е; +∞)
то для ∀ х ∈ (2; +∞) у(х)> 0 и т.к √6. ∈ (2; +∞), то у(√6)> 0, т.е. √6 - log_4 4(√6)^2 > 0, значит √6 > log_4 24.

[velo-fizmat]

Возмутительное это задание №8. С точки зрения физики - абсолютная неграмотность! Катастрофически нельзя смешивать "бульдога с носорогом"!!! Я имею в виду смешивать в расчётах метры с километрами в одной формуле, да ещё использовать безразмерный коэффициент 500. Вы попробуйте вывести физическую размерность! И получите нонсенс! Если вычислять в Международной системе единиц измерения, то этот коэффициент не 500, а 0, 5. Если он - безразмерный. Я возмущён физической неграмотностью "математиков"-составителей заданий. Всё.