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Das Gender*sternchen: Sinnvoll oder Unsinn?
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Kaum etwas sorgt momentan für so hitzige Diskussionen wie die Frage, ob es sinnvoll ist, zu gendern oder nicht. Für die einen sind Konstruktionen wie Schüler*innen absolut notwendig - andere lehnen das Gendern grundsätzlich ab. Wie werden die Positionen jeweils begründet? Und: Welche Schlüsse kann man daraus ziehen? Darum geht es in diesem Video.
Korrektur: In diesem Video sage ich in Bezug auf die Studie "Yes I can! Effects of gender fair job descriptions on children’s perceptions of job status, job difficulty, and vocational self-efficacy.": "Und andersherum war das genauso. Bei weiblich konnotierten Berufen haben die Jungs gesagt, könnt ich mir vorstellen, wenn das auch entsprechend männlich beschrieben war.“ Das ist allerdings falsch - ein solches Ergebnis weist die Studie nicht aus.
► Mein Kanal gehört zu funk, dem Netzwerk von ARD und ZDF. Weitere Infos:
Thumbnail-Designer: David Weber
Schnitt und Animationen: Christopher Hesse
Producerin: Judith Peschges
Korrektur: In diesem Video sage ich in Bezug auf die Studie "Yes I can! Effects of gender fair job descriptions on children’s perceptions of job status, job difficulty, and vocational self-efficacy.": "Und andersherum war das genauso. Bei weiblich konnotierten Berufen haben die Jungs gesagt, könnt ich mir vorstellen, wenn das auch entsprechend männlich beschrieben war.“ Das ist allerdings falsch - ein solches Ergebnis weist die Studie nicht aus.
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Schnitt und Animationen: Christopher Hesse
Producerin: Judith Peschges
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