Урок 66 (осн). Усложненные задачи на закон Архимеда

preview_player
Показать описание
Урок физики в Ришельевском лицее
Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

Ассалому алейкум Павел Андреевич ваши уроки неоценима для меня объясняете просто и четко с доказательствами. Огромное спасибо за труд.

temurshaxobov
Автор

вы очень круто и приятно для ушей объясняете. спасибо большое. Вы очень сильно облегчаете обучение на карантине. Спасибо большое за урок

aleksandrstepnoy
Автор

Все легко и просто. Вот что значит гениальный учитель!

Юля-пим
Автор

В ваших классах не должно быть ни одного троечника. Кто что то не понял на уроке может посмотреть ваш видеоурок и тогда все проясняется. Завидую вашим ученикам. Повезло им дважды. И учителя такого иметь и ещё эти видеоуроки как дополнительная помощь . )) У нас такого не было...((

ВладимирТяпкин-юл
Автор

Спасибо Вам большое Павел Андреевич. Весьма Вам благодарен 👍👍👍

ibragimkhadzhimuratov
Автор

Павел Андреевич! Важность Ваших уроков неоценима.Но можно ли надеяться на то, что появятся уроки по астрономии? пусть не в прежнем объеме из-за сокращения часов, но все-же...подумайте пожалуйста!

ТатьянаТабунчик
Автор

Павел Андреевич, я присоединяюсь к благодарностям и могу сказать что Вы делаете великое дело! С такими как Вы, мир станет лучше и добрее))))
P.S.
Павел Андреевич, я конечно, могу ошибаться, но думаю что в 1 задаче всё таки нужно было придерживаться способа нахождения плотности, через массу / объем.Все таки этим способом меньше писать . Однако могу Вас заверить, у меня возникло некоторое неприятное чувство зависти, когда Лёва ( умный парень, респект ему), говорит робко, что мол можно по другому. Я учусь в мат. классе и хотя с математикой там все нормально, а вот с физикой у нас Поэтому ещё раз рассыпаюсь в благодарностях Спасибо Вам, именно благодаря Вам, я принял окончательное решение сдавать физику и связывать с ней свою жизнь. Спасибо что Вы есть

МихаилЩербаков-цч
Автор

Спасибо, за красоту мысли при решении задач

ЛЮДМИЛАГРОМАКОВА-гя
Автор

Спасибо, очень крутые и понятные уроки, даже репетитор так круто не объясняет

milakovalevets
Автор

Первая задача была едентична той что я решал сам, только у меня вместо масла был гас, и было что в воде динамометр покажет 34Н, а в гасе 38Н, найти плотность и масу, я выводил через формулы, сокращал общие множители и т.д. потом нашел обьем, через него Архимедову силу так как плотность с таблицы брал, а Джи константа, ну а через архимедову силу и показатели динамометра вес тела, ну а уже через вес масу, и по формуле "ро = Маса : Обьем" нашел плотность, она была 2700кг/м3, это кстати плотность алюминия!
Спасибо за урок, еще раз потренировался решать!)

Солнечныйканалпозитивчика
Автор

Здравствуйте, спасибо большое за урок!!

ШавкатБахтияров-лб
Автор

Очень люблю Вас смотреть🥰 дай Бог Вам здоровья❤️

aa.ll.
Автор

У меня получилась масса серебра = 218 грамм и масса золота = 82 грамма. Вы украли у царя Гиерона целых 2 грамма золота, Маэстро!

Gansvind
Автор

7-ой клас только, а как-будто E=mc^2 выводите! Вот это да! Алгебра - Великая Сила!

euclid
Автор

определение плотности бруска в задаче 20.28 можно выполнить еще и третьим способом.Если правую и левую части уравнения для массы поделить на обьем, то плучим в правой части плотность а взнаменателе левой части после раскрытия скобок - разность архимедовых сил в масле и в жидкости, которая равна разности сил динамометров.

Akademik
Автор

Перша задача вирішується дуже просто в голові за 20 секунд. Різниця маси олії та води є 0.2 гр/см.куб. Аби "назбирати" 2 Ньютони ріниці у вазі, потрібно 1000 мл. Отже, об'єм тіла 1 дм.куб. Для якого сила Архимеда буде 10 Ньютонів. І плюс "своїх" 14 Ньютонів, разом 24 Ньютони. Об"єм вже знаємо - 1 дм.куб. Густина, отже, 2, 4

--PREMIUM--
Автор

Павел, ваши уроки бесценны, но есть вопрос, что делать, если одноклассники посмеялись над силой Архимеда (обозвали силой Ахмеда)?)))

Bruhbus
Автор

как можно ваще за это дизлайк поставить

aleksandrstepnoy
Автор

Я во второй задачи в главную формулу сразу подставил объем, и решил это уравнение. Какой из методов более физичнее, или это дело техники?

ДжонМенкинс
Автор

Павел Андреевич, почему в прошлом видео вы делили 2 на 1 а в этом 1 на 2 в первой задаче? я немного не понял почему

БоряЖмур