¿Te ENSEÑARON BIEN?

0978673972 - 0979079592 Quito - Ecuador
Integración por partes
Una vaca vestida de uniforme
Integrales impropias
Integrales convergentes
Integrales divergentes
Integral con suma de cubos
Integral con diferencia de cubos
Integrales algebraicas
Hallar el área de r = a(1 - cosθ)
Área en coordenadas polares
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Análisis matemático Demidovich
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Transformada de Laplace
Inducción matemática
x² + 2xy + y² = (x + y)²
x² - 2xy + y² = (x - y)²
(x + y)³ = x³ + 3x²y + 3xy² + y³
(x - y)³ = x³ - 3x²y + 3xy² - y³
sin²x + cos²x = 1
tan²x + 1 = sec²x
sin(2x) = 2sinxcosx
cos(2x) = cos²x - sin²x
ln(e) = 1
∫dx = x + C
∫xdx = 1/2·x² + C
∫tanxdx = -ln|cosx| + C
Universidad Central del Ecuador
Universidad de las Fuerzas Armadas
Universidad Tecnológica Equinoccial
Universidad Politécnica Salesiana
Escuela Politécnica Nacional
Instituto Politécnico Nacional
Tecnológico de Monterrey
Universidad Católica
Universidad Técnica de Ambato
Universidad Nacional de Loja
Universidad Técnica Particular de Loja
Universidad Nacional de Ingeniería

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[alacrala]

De verdad, nunca había visto comentarios tan raros

[spr]

Espero que este mensaje le encuentre bien. Quisiera tomarme un momento para expresar algunas observaciones y preocupaciones constructivas sobre su clase de matemáticas. Mi intención es contribuir al mejoramiento del ambiente de aprendizaje para todos los estudiantes.

En primer lugar, he notado que algunos conceptos fundamentales no se explican con suficiente profundidad en clase. Por ejemplo, al abordar temas complejos como [mencionar un tema específico], los ejemplos proporcionados parecen ser demasiado abstractos y no siempre reflejan las dificultades que enfrentamos al aplicar las teorías en problemas prácticos. Tal vez sería beneficioso incluir más ejemplos prácticos y aplicados que ilustren claramente cómo se resuelven los problemas paso a paso.

Además, algunos estudiantes han mencionado que encuentran el ritmo de la clase algo rápido. Considero que sería útil si pudiéramos tener más tiempo para practicar y discutir los conceptos antes de pasar a nuevos temas. Esto permitiría una comprensión más sólida y facilitaría la resolución de dudas de manera más efectiva.

También me gustaría sugerir que se ofrecieran recursos adicionales para aquellos que necesitan ayuda extra, como sesiones de tutoría opcionales o materiales de estudio en línea. Esto podría apoyar a los estudiantes que tienen dificultades a seguir el ritmo de la clase y reforzar su comprensión de los temas.

Finalmente, apreciaría si pudiéramos fomentar un entorno en el que los estudiantes se sientan más cómodos al hacer preguntas y expresar sus dudas sin temor a ser juzgados. Un ambiente de aprendizaje abierto y colaborativo puede ser muy beneficioso para el desarrollo académico de todos.

Agradezco de antemano su atención a estos comentarios y espero que puedan ser útiles para mejorar la experiencia en la clase. Estoy seguro de que, con algunas adaptaciones, podemos hacer que el aprendizaje de matemáticas sea más accesible y enriquecedor para todos los estudiantes.

[Jesus-nr]

en el minuto 4:49 no era mejor aplicar la definición del coseno de ángulo doble no es crítica solo una observación

[freddyalvaradamaranon]

Muchas gracias por compartir tan buena explicación, profesor Sergio 😊😊. Interesante ejercicio de integrales aplicando propiedades de identidades trigonométricas 😊❤😊.

[spr]

CUANDO ESTAS POR VENIRTE Y RECUERDAS LO BUENO QUE FUE DELTA DAN CONTIGO 🥺

[carlosheredia]

Saludos Sergio, soy docente de matemáticas y tu metodología me ayuda a innovar mucho en mis clases, siempre dispuestos a aprender y pensar.

[gutierrezreyescarloselisan]

Te agrdezco de explicar este tema la enserio mi profe que me dio Trigonometria no llego ese tema y a mi me fue difil aprenderlo por mi mismo y ahorita con esto ya entendi

[JuanCarlos-yvxe]

Muchas Gracias Estimado Profesor por enseñarnos saludos desde el Sur de Chile.

[InTenZz.]

Me salió este vídeo y sinceramente me esoeraba algo mas complicado xd, pero bueno, saludos a la persona que hizo una demostración totalmente entendible, y si, yo concuerdo con su calificación a la dificultad de éste sencillo problema de demostración, para nada complicado fué

[XxEltilinproxX]

Estimado/a Profesor/a

Espero que este mensaje le encuentre bien. Quisiera tomarme un momento para expresar algunas observaciones y preocupaciones constructivas sobre su clase de matemáticas. Mi intención es contribuir al mejoramiento del ambiente de aprendizaje para todos los estudiantes.

En primer lugar, he notado que algunos conceptos fundamentales no se explican con suficiente profundidad en clase. Por ejemplo, al abordar temas complejos como [mencionar un tema específico], los ejemplos proporcionados parecen ser demasiado abstractos y no siempre reflejan las dificultades que enfrentamos al aplicar las teorías en problemas prácticos. Tal vez sería beneficioso incluir más ejemplos prácticos y aplicados que ilustren claramente cómo se resuelven los problemas paso a paso.

Además, algunos estudiantes han mencionado que encuentran el ritmo de la clase algo rápido. Considero que sería útil si pudiéramos tener más tiempo para practicar y discutir los conceptos antes de pasar a nuevos temas. Esto permitiría una comprensión más sólida y facilitaría la resolución de dudas de manera más efectiva.

También me gustaría sugerir que se ofrecieran recursos adicionales para aquellos que necesitan ayuda extra, como sesiones de tutoría opcionales o materiales de estudio en línea. Esto podría apoyar a los estudiantes que tienen dificultades a seguir el ritmo de la clase y reforzar su comprensión de los temas.

Finalmente, apreciaría si pudiéramos fomentar un entorno en el que los estudiantes se sientan más cómodos al hacer preguntas y expresar sus dudas sin temor a ser juzgados. Un ambiente de aprendizaje abierto y colaborativo puede ser muy beneficioso para el desarrollo académico de todos.

Agradezco de antemano su atención a estos comentarios y espero que puedan ser útiles para mejorar la experiencia en la clase. Estoy seguro de que, con algunas adaptaciones, podemos hacer que el aprendizaje de matemáticas sea más accesible y enriquecedor para todos los estudiantes.

[josuediegosanchezalfaro]

bacan su explicacion profe, aunque aun no estoy en la facultad me sirve mucho para prepararme ante ello xd
gracias :D

[Zopitass]

Profesor me dejaron una tarea donde un kwikcuama se hace delta pero se le hace un dan 89 pero conoce a carlos Santana y le gana más pero si le rodeas 17th beta, quien gana más

[UsuarioAnonimo]

Despidase cristalito. Ya le cerraremos el canal.

[malditobastardo]

profesor nefasto, su capacidad para resolver los problemas es admirable, pero su comportamiento y actitud a la hora de de responder los comentarios es deficiente y deja mucho que desear….

[ravaneucastellanosloverantinei]

Como experto en la docencia y en la matemática pura, denunciaré su canal porque no promueve los valores y no esta sujeto al código moral de transmisión de la enseñanza profesor-alumno. He dialogado con otros de mis colegas y me dicen que lo mejor es que ud. prof Sergio cierre su canal. Estoy de acuerdo con el comentario de Osvaldo, debemos clausurar de forma permanente su canal.

[ravaneucastellanosloverantinei]

Como siempre, este profesor resolviendo cosas fáciles...😮‍💨, no sirve para nada este farsante

[JosueOsvaldo-pn]

Profesor le agradezco por su enseñanza, pero hasta ahora lo máximo que demuestra al enseñar es su pésima preparación y pésimo nivel de dificultad de los ejercicios, me da pena pero voy a tener que denunciar este canal por fraude y por promover la venta de sus cursos y estafar a los incautos. Iba a recomendar este canal a mis compañeros de la universidad pero mejor les recomendaré el prof. Juan. que explica mejor que ud. señor Sergio

[JoseAntonio-ngyu]

Me pareció no tan bien explicado el video, un saludo

[scroller_hsym]

Estimado/a Profesor/a

Espero que este mensaje le encuentre bien. Quisiera tomarme un momento para expresar algunas observaciones y preocupaciones constructivas sobre su clase de matemáticas. Mi intención es contribuir al mejoramiento del ambiente de aprendizaje para todos los estudiantes.

En primer lugar, he notado que algunos conceptos fundamentales no se explican con suficiente profundidad en clase. Por ejemplo, al abordar temas complejos como [mencionar un tema específico], los ejemplos proporcionados parecen ser demasiado abstractos y no siempre reflejan las dificultades que enfrentamos al aplicar las teorías en problemas prácticos. Tal vez sería beneficioso incluir más ejemplos prácticos y aplicados que ilustren claramente cómo se resuelven los problemas paso a paso.

Además, algunos estudiantes han mencionado que encuentran el ritmo de la clase algo rápido. Considero que sería útil si pudiéramos tener más tiempo para practicar y discutir los conceptos antes de pasar a nuevos temas. Esto permitiría una comprensión más sólida y facilitaría la resolución de dudas de manera más efectiva.

También me gustaría sugerir que se ofrecieran recursos adicionales para aquellos que necesitan ayuda extra, como sesiones de tutoría opcionales o materiales de estudio en línea. Esto podría apoyar a los estudiantes que tienen dificultades a seguir el ritmo de la clase y reforzar su comprensión de los temas.

Finalmente, apreciaría si pudiéramos fomentar un entorno en el que los estudiantes se sientan más cómodos al hacer preguntas y expresar sus dudas sin temor a ser juzgados. Un ambiente de aprendizaje abierto y colaborativo puede ser muy beneficioso para el desarrollo académico de todos.

Agradezco de antemano su atención a estos comentarios y espero que puedan ser útiles para mejorar la experiencia en la clase. Estoy seguro de que, con algunas adaptaciones, podemos hacer que el aprendizaje de matemáticas sea más accesible y enriquecedor para todos los estudiantes.

[PouSlayer]

Estimado/a Profesor/a
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Espero que este mensaje le encuentre bien. Quisiera tomarme un momento para expresar algunas observaciones y preocupaciones constructivas sobre su clase de matemáticas. Mi intención es contribuir al mejoramiento del ambiente de aprendizaje para todos los estudiantes.

En primer lugar, he notado que algunos conceptos fundamentales no se explican con suficiente profundidad en clase. Por ejemplo, al abordar temas complejos como [mencionar un tema específico], los ejemplos proporcionados parecen ser demasiado abstractos y no siempre reflejan las dificultades que enfrentamos al aplicar las teorías en problemas prácticos. Tal vez sería beneficioso incluir más ejemplos prácticos y aplicados que ilustren claramente cómo se resuelven los problemas paso a paso.

Además, algunos estudiantes han mencionado que encuentran el ritmo de la clase algo rápido. Considero que sería útil si pudiéramos tener más tiempo para practicar y discutir los conceptos antes de pasar a nuevos temas. Esto permitiría una comprensión más sólida y facilitaría la resolución de dudas de manera más efectiva.

También me gustaría sugerir que se ofrecieran recursos adicionales para aquellos que necesitan ayuda extra, como sesiones de tutoría opcionales o materiales de estudio en línea. Esto podría apoyar a los estudiantes que tienen dificultades a seguir el ritmo de la clase y reforzar su comprensión de los temas.

Finalmente, apreciaría si pudiéramos fomentar un entorno en el que los estudiantes se sientan más cómodos al hacer preguntas y expresar sus dudas sin temor a ser juzgados. Un ambiente de aprendizaje abierto y colaborativo puede ser muy beneficioso para el desarrollo académico de todos.

Agradezco de antemano su atención a estos comentarios y espero que puedan ser útiles para mejorar la experiencia en la clase. Estoy seguro de que, con algunas adaptaciones, podemos hacer que el aprendizaje de matemáticas sea más accesible y enriquecedor para todos los estudiantes.

Atentamente,