Демоверсия ЕГЭ-2023, математика Профиль. Самое главное, о чем вам еще не рассказали

preview_player
Показать описание
📃 ОНЛАЙН КУРС 100 БАЛЛОВ ЕГЭ-2023:

ВИДЕОКУРСЫ по профильной Математике:

#ЕГЭ2023 #ДемоверсияМатематика #МатематикаЕГЭ

Образовательная компания ЕГЭ-Студия:
+7 (495) 984 0927, +7 (800) 775 0682 (бесплатный звонок по России)
г. Москва, м. Пушкинская/Чеховская/Тверская, ул. Петровский бульвар д. 15

егэ по математике,егэ 2023,математика,демоверсия 2022,егэ,демоверсия,демоверсия егэ,подготовка к егэ,демоверсия егэ математика,демоверсия егэ математика 2023,егэ математика,егэ математика профиль,разбор демоверсии егэ 2023 математика,егэ по математике 2023 новые задания,новые задания егэ по математике 2023,новое егэ 2023,математика 2023,математика егэ,математика 11 класс,математика профиль 2023,анна малкова,подготовка к егэ 2023,огэ,егэ 10 класс математика
Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

№5. Спасибо. НО, можно чуть иначе. 40:00. Что такое корень из `a` — sqrt(a) ? В математике часто встречаются два разных типа определений : 1) определение типа «предписание» —« алгоритм действия» . Когда точно указано, как получить определяемый объект. Например 2^5=2*2*2*2*2 —пять сомножителей; или f`(x)= lim[( f(x+a)—f(x) )/a] —при `a` — стремящемся к нулю . Надо уметь находить предел, но, что делать — точно указано . 2) определение типа «критерий проверки» — когда не сказано что делать, а сказано, как проверить правильность результата . Например a=sqrt(9)—такое число, что, если возвести его в квадрат — получим то, что под корнем. «но таких чисел два : `3` и `—3` . Поэтому, для однозначности определения вводят второй «критерий проверки» : «такое число»>=0. Тогда sqrt=3. Именно поэтому всегда — sqrt(a^2)=|a|; или F(x)—первообразная от функции f(x) — если : F’(x)=f(x) . А как найти ? Как сумеешь. Сказано как проверить правильность находки ; или : a=lg(7) — такое число, что 10^a=7 — ищи как сумеешь. Но все свойства и приемы нахождения корней, первообразных функций и логарифмов выводятся из их определений. С уважением, lidiy27041943

ЛидийКлещельский-ьх
Автор

№5.42:08. Любопытно, что корень x=—1 — как раз является корнем уравнения: sqrt(2*x+3)=—x . (Что является хорошей иллюстрацией к предыдущему комментарию) . С уважением, lidiy27041943

ЛидийКлещельский-ьх
Автор

Добрый вечер ☺️ Сегодня вас нам порекомендовала учительница по математике и я очень рада, что решила посмотреть. С такими преподавателями возможно добиться высоких результатов!!! Спасибо большое 🥰

ПОЛЯ-ъв
Автор

Насчет задачи 3, про моторы холодильников. Поступим так же, как в задаче 4. Пусть магазин продал 1000 холодильников. По условию, из них прослужили более года 0, 8*1000 = 800 моторов холодильников. А оставшиеся 200 сломались в первый год. Из этих 800 более 2 лет прослужили 0, 6 * 1000 = 600 моторов холодильников. А сколько проработали больше года, но меньше двух лет? Очевидно, 1000 - 200 - 600 = 200 моторов. Вероятность того, что холодильник проработал больше года, но меньше двух лет, равна 200 : 1000 = 0, 2.

MalkovaAnna
Автор

№5. 39:01. Напомню УНИВЕРСАЛЬНЫЙ приём решения любых (ЛЮБЫХ) уравнений и неравенств : «перескакиваем» с одного уравнения (неравенства) на другое (желательно более простое), делая при этом с обеими частями ОДНО И ТО ЖЕ. Ну, конечно, следим за равносильностью «перескока». Пример : (1) sqrt(a(x) )=b(x) . Возводим обе части в квадрат— получаем : (2) a(x)=[b(x)]^2 . Уравнение (2) содержит все корни (1), НО и корни уравнения (3) : sqrt( a(x) )=—b(x) . {напомню, что (—b(x) ) — ничуть не отрицательнее ( +b(x) ) } . Чтобы «избавится» от « лишних» корней уравнения (3) — добавляем условие : (4) b(x)>=0 . Это неравенство решать не обязательно (а бывает и невозможно), а корни (2) проверяем, подставляя в (4). Заметим, что условие (5) a(x)>=0 очевидно выполняется для корней (2) (что на экзамене следует письменно отметить) и включать его в систему, а тем более решать — не нужно. С уважением, lidiy27041943

ЛидийКлещельский-ьх
Автор

Я учитель, часто смотрю ваши стримы в записи. Они полезны в работе. Вам благодарность.

tatianakrasnolobova
Автор

Доброго времени суток! Спасибо большое за эфир! 👍 Анна Георгиевна, прекрасно выглядите! 🤗 Мастер классы на Онлайн курсе теперь будут транслироваться из новой студии? 😊

aleksandrito
Автор

Все было супер, как всегда!Не зря же Вы-богиня математики!Спасибо🥰

КатринОсма
Автор

Удачи вам в учебном году.
Вам очень подходят светлый цвет волос..💐💞

ritasuleymanova
Автор

Нужно было выделить целую часть из получившегося среднего балла.
{(9-m)a-x}/(8-m)
{(8-m)a+(a-x)}/(8-m)
a+(a-x)/(8-m)
Дробь должна быть целой
При m=3, 8-m=5, a=2*5=10, x=11*5=55, a-x=10-55=-45, 10-45/5=10-9=1
k=6, a=10, ka=60, x=55, ka-x=5, k-1=5, (ka-x)/(k-1)=1

OksaSHka
Автор

Если б можно было, я поставила бы вам лайков!Спасибо за много полезностей!

ГалинаТаравкова-уш
Автор

В задаче 7: касательная убывает, то есть (-7)/4=-1.75

OksaSHka
welcome to shbcf.ru