Вячеслав Дубынин: 'Мышцы и движения' (Лекция 3)

#Дубынин #анатомия #Архэ
Третья лекция курса Вячеслава Дубынина "Анатомия и физиология человека для школьников".

📢 Продолжая раздел «Опорно-двигательная система человека», мы рассмотрим разнообразие мышц, принципы их работы на клеточном уровне, мозговые механизмы управления мышечными сокращениями. Будут сравниваться 4 главных типа движений: рефлекторные, локомоторные, произвольные, автоматизированные.

Курс рассчитан на старшеклассников, сдающих ЕГЭ по биологии, а также школьников, активно участвующих в олимпиадах. Кроме того, он актуален и полезен для всех интересующихся строением и деятельностью нашего организма, своим здоровьем вне зависимости от возраста. Мы пройдем от простого к сложному внутри тела человека: от тканей до высших функций мозга. Лекции в определенной степени дополняют материал стандартных школьных учебников. Но, и это самое важное, отдельные факты систематизируются и выстраиваются с точки зрения логики работы различных систем: кровеносной, пищеварительной, выделительной и т. д. Именно поэтому половину курса составляют темы, посвященные нервной и эндокринной регуляции функций нашего организма.
Курс основан на многолетнем опыте автора по преподаванию анатомии и физиологии человека школьникам на подготовительных курсах МГУ, а также в рамках олимпиадного движения (в том числе — сборная РФ, участвующая в Международной олимпиаде по биологии).

Наш лектор курса: Дубынин Вячеслав Альбертович, доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ.

План курса:

1. Ткани организма человека.
2. Скелет.
3. Мышцы и движения.
4. Система крови (эритроциты, тромбоциты).
5. Иммунитет.
6. Сердце человека.
7. Сосудистая система.
8. Дыхание.
9. Желудочно-кишечный тракт.
10. Обмен веществ, витамины.
11. Выделительная система, почки.
12. Кожа, терморегуляция.
13. Эндокринная система, гормоны.
14. Система размножения.
15. Спинной мозг.
16. Вегетативная нервная система.
17. Головной мозг.
18. Головной мозг (окончание).
19. Зрение.
20. Слух и равновесие.
21. Вкус и обоняние.
22. Чувствительность тела.
23. Мозг и обучение.
24. Мозг: потребности, эмоции, темперамент.
25. Мозг и сон.
26. Мышление, воля, принятие решений.

[drumcord]

Молекулярные моторы очень красивые и интересные устройства.

Сами молекулы это системы узлов. А механизмы эти вязаные, словно скрученные из проволочек, бисера, или шерстяных нитей

[liubajurba]

Сердечное спасибо Вам, за то что вы Делитесь своими знаниями с детьми

[temerbaev]

Фасция - самый большой и самый важный орган человека!!!
Эдакий мешок разделенный на мешочки, отделы, для каждого органа, мышцы, сосудов волокна...

[temerbaev]

ВОПРОС: А зачем учить названия чего-то в человеке на латинском, если все это прекрасно говорится на нашем родном русском языке!?

[nvllxsn]

Мы, все люди, сотворены Господом Богом по образу и подобию Божьему, так гласит Библия, а не от обезьяны.Да просветит Вас Господь Словом своим по этому поводу и спасет!