EVALUACIÓN de la CALIDAD DOCENTE

En este video vamos a analizar cómo se está midiendo y cómo se puede medir la calidad docente, así como las ventajas y peligros que esto entraña.

[marianaojeda]

Me ha gustado mucho el análisis sobre la calidad de la práctica docente. En realidad, en los primeros 20 segundos en que se inicia el contacto docente- estudiantes, el reactor es el intercambio de mensajes entre las 2 partes. Un docente es un facilitador del aprendizaje y por tanto un vínculo importante en la adquisición del conocimiento. Realmente como usted lo dice, la evaluación en este entorno es subjetiva y está sesgada a múltiples factores que convergen en su desempeño. No es lo mismo actuar solo frente a la clase, que bajo el ojo de un observador, que puede tener sus apreciaciones personales.

[xarxaemprenedoria]

Dicrepo que la calidad docente se centre en el vínculo afectivo del profesorado y el alumnado. Todos recordamos al/la docente con la que tal vez establecimos un vínculo positivo...pero que con los años y volviedo la vista atrás acabamos viendo que no fue con el/la docente que más aprendimos. Emociones si, però hay otras cosas que distinguen a un buen docente como és la metodologia, la innovación en el aula...etc la formación del mismo, el conocimiento de la materia, la preparación de las clases...De hecho lo que distingue un buen docente de otro es aquel que consigue que el aprendizaje que realicen sus alumnos/as sea sustantivo y significativo y esto es objetivable (aunque no es facil) y no me refiero a las qualificaciones. Las encuestas de satisfaccion muchas veces reflejan lo simpático que le cae el /la docente al alumnado no lo que aprenden (no hay que olvidar que al final el objectivo último es el aprendizaje).