Урок 193 (осн). Виды самостоятельного газового разряда

Урок физики в Ришельевском лицее

[Человек-мо]

ураа я прошел 8 класс. Спасибо великому Павлу Андреевичу. И удачи всем в продолжении прохождения курса

[from_russia]

очень полезная информация про коронный разряд, понял его суть. спасибо.

[timeart]

Вас так интересно слушать, спасибо большое за урок!

[alexiasol]

У моего знакомого есть такой "шар с молниями". Если какое-то время держать руки на оболочке, ощущается лёгкое покалывание. А когда мы клали на него руки втроём разряды стремились распределиться по всем точкам соприкосновения. Выглядело, будто она живая. Она ещё вроде на музыку реагирует. Прикольная штука, долго с ней не поиграешь, но красиво смотрится и можно использовать для атмосферности

[ДимаСпинов-хм]

Кстати на счёт молнии. Там очень не тривиальная физика и на сколько я понял до сих пор нет окончательного механизма объясняющего явления. Проблема состоит в том что данной разницы потенциалов не хватает что бы пробивать такое расстояние. Физики сходиться что появление молнии связано с прилетающими частицами с космоса. Но все равно несмотря на то что данные модели описывают процесс лучше, остаётся ещё много загадок.

[luckerZx]

Павел Виктор, правильно ли я понимаю, что сначала в 7, 8 классах идут так сказать вводные темы по разделам физики, а потом уже те же самые темы, только подробно? Сначала уроки в плейлиста 7, 8 класс, а потом по порядку с 1 смотреть это по порядку с 9 класс по 11, верно ли?

[maksimfedenko]

Павел Андреевич, а продолжение темы электрические явления, с какого урока продолжать изучать по порядку после 8 класса?

[Amoreality]

Про такого двигуна еволюції я ще не чув, але це все одно що сказати що качки які потрапляють до турбіни літака, сприяють його вдосконаленню.
В історії науки не зафіксовано жодної мутації в результаті якої б з'являлася нова генетична інформація. (Звісно що про утворення нових біологічних видів взагалі мови не йде).
Але ж це не урок біології, тому сам по собі урок, без цієї вставки - супер!

[Alex_Ekb]

10 в 7 джоулей это примерно 3кВт*часа, чего хватит лишь чтобы вскипятить 30литров воды. Если я ничего не напутал в расчётах. Так что энергия молнии не такая уж и большая. А вот мощность действительно грандиозная. В фильме "Назад в будущее" именно молнию использовали как источник для получения "1 гигаватта электричества"

[ОльгаБаканова-хю]

Павел Андреевич, огромное спасибо за вашу работу, Вы очень помогаете. Уточните, пожалуйста, почему отсутствуют уроки с 35 по 100 в плейлисте 8 класса? Можно их где-то найти?

[АлександрКондаков-тц]

Вопрос не по теме, но что убивает? Не ток и не напряжение ведь по отдельности (сварочный аппарат/катушка Теслы). Выходит убивает работа эл. тока, ведь ещё важно время. Частоту и скин-эффект можно не учитывать. Верно ли я рассуждаю. Много форумов перечитал, так и не пойму..

[Алекс-ье]

Павел Андреевич, смотрите, ток в газе является следствием ионизации нейтральных молекул, составляющих этот газ. Но ведь ионизированный газ - это плазма, а это другое агрегатное состояние вещества! Можно ли после этого считать, что электрического тока в газах вообще не существует, но зато существует электрический ток в плазме, образуемой ионизацией данного газа?

[KsanaAnasko]

Павел Андреевич, спасибо за урок! Не могли бы Вы пояснить механизм возникновения ионного ветра, если остриё зарядить отрицательно? Буду очень благодарна за ответ.

[sabinaazizova]

SALAM.Тогда Основная причина дугового разряда это Подача высокого напряжения на электооды или Термоэлектронная эмиссия?

[eejzpqd]

Здравствуйте.
А если на заостренный конец подключить к плюсу, то что в конце будет скапливаться?Ведь электрон отрицательно заряжен, значит он притягивается к плюсу

[nabels]

Так и не нашел нужного "Ненашева - 9" Задачник (вернее в природе некий Ненашев + Гендельштейн есть) - но там задачи на силу трения из заданных №11.10-11.14, есть также для 10 класса: "Ненашев + Гендельштейн" и для 11го -но в 10м тоже не то, что проходили на уроках и в 11м близко - электричество, но не по теме(там ЭДС самоиндукции уже - еще не было таких тем). В общем уже два урока не решаю ДЗ

[lllbeckuu_bukuhg]

У меня вопрос:а как измерили напряжение на молнии?

[VselenniyeKarKarova]

некоторые мысли по поводу не только вашего канала но и в общем дистанционного обучения. так как многие родители не могут себе позволить находится их ребенку дома без присмотра взрослого человека да и в целом это не очень хорошо. было бы здорово изменить школы с того какие они есть уже много лет ( домашнее изучение материалов преобладало бы) но свободное время от него ( по своему удобному рассписанию) ребенок бы развивался физически или в любой другой области которые школы не предоставляют, которые не являются возможными к сожалению. так бы было замечательно в будущем провожать свое дитя на лекцию доступную сейчас только взрослым. к примеру инженерия или чтото похожее. а после у них бы была разминка по их желанию и усмотрению. все дети это будущие взрослые отличающиеся друг от друга как снаружи так и внутри. так бы детей ограничивали их собственные стремления и возможности а не удерживающая система обучения. школьные участки переоборудовать в студии лекций и спортивные площадки(открытые и закрытые). рассписание и разные пометки остаются за учеником и его родителями. думаю имеет место быть

[vladimirpetrov]

А разве не собственное магнитное поле выталкивает дугу в дуговом разряде?

[ЛевКушнаренко]

я вот непонимаю есть ли 9 класс немогу найти