Дислексия и дисграфия - это на всю жизнь?

Существует несколько точек зрения на дисграфия и дислексию. Кто-то считает, что это не проблема для ребёнка, не недостаток, достоинство, поскольку дислексия и дисграфия -признак наличия таланта и гарантия успеха в будущем. Но они не учитывают, насколько трудно приходится их детям. Исчезнет ли талант, если преодолеть дисграфию и дислексию?

Кто-то считает, что эта беда на всю жизнь. Можно ли помочь детям с дислексией и дисграфией. Когда лучше начинать занятия. Есть ли возрастные ограничения для начала занятий? От чего зависит эффективность коррекционной работы? К каким специалистам обращаться?

На эти и другие вопросы дает ответ кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «ИКП РАО» Грибова Ольга Евгеньевна.

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией и прошел в рамках проекта «Логопоезд в регионы 2022» при поддержке ИКП РАО и ГППЦ ДОГМ.

#ассоциациядислексии #дислексия #dyslexia

[wkkvmmt]

Большое спасибо всем, кто подготовил и провел этот вебинар! Важная тема рассмотрена полно и глубоко!
Тем не менее странно, когда речь компетентного лектора не столь совершенна ( бесконечные звуки "а-а", "м-м", ."э-э"..;.нервные неуместные смешки..; паузы; поиск нужного слова...;"резкие или "давящие" интонации....)

[mexftmk]

Не плохо было бы, чтобы и учителя это все понимали. А то "С ребенком надо заниматься", " Она у вас просто лениаая" и т.д.

[rpqxxkx]

Спасибо большое, очень содержательный и полезный вебинар.Каким документом отменили безотрывное письмо?

[uercywe]

Обязательно, обязательно акцентируйте внимание на своих детях, на их сложностях в обучении и произношении.Я сама прошла через ужасы начальной школы, когда уже в 1 классе ставили двойки, тройки. У меня была и есть плохая память, очень тяжело давались стихи и правила. Путала А иО. И я была вечной троечницей по русскому языку. Наверное, было ещё что-то просто уже не помню. Меня не водили к логопеду, потому что никто особо и не знал, что есть какие-то проблемы. Время было другое, детьми так не занимались, как сейчас.Я сама не понимала почему почти всем нравится учеба и дети легко запоминают, легко пишут без ошибок. Уроки делала сама, как могла. В средней школе стало чуть легче, но так и до окончания школы были проблемы с русским и английским языками. Ну, а в университете проблема с памятью мне очень отягощала жизнь.
Только когда столкнулась с дизартрией у первого ребенка узнала, что у меня была проблема.
Я мама троих детей. У всех были/есть логопедические проблемы. Со старшей дочерью, с дизартрией, занимался логопед 1, 5 года, к школе её подготовил идеально. Она сейчас закончила начальную школу, пока отличница. К уроком я не прикасаюсь, даже не знаю что изучают. Средняя дочь занималась с логопедом онлайн. Прекрасно проходили занятия, всё автоматизировали, поставили «Р», в этом году она идет в школу, готова к школе на 100%. Младшей 5 лет, занимается с логопедом, тоже дизартрия, только в другой форме проявляется. Ситуация не очень простая, но я точно знаю, что само это не рассосется, и, конечно, логопед просто необходим.
Когда со средней дочерью проходили диспансеризацию перед школой, невролог проверяла произношение. И оказывается, у многих детей к школе ещё не все звуки, либо не автоматизированы. Так и хочется спросить: « Ау, родители, вы куда смотрите?». Вообщем, зная на себе, как это тяжело, когда тебе сложно, а другие воспринимают это либо как лень, либо как безделие, в том числе и учителя старой школы, становится очень грустно и обидно, особенно, если ты ребенок и стараешься справится со всем сам.

[izxdsjj]

Подскажите пожалуйста стоит ли получать справку для школы для этой болезни. Она чем то может помочь. Не переведут ли в другую школу?

[vviyehd]

1 класс огромные проблемы с письмом!!!