Das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung der Universität Tübingen stellt sich vor

Am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung bearbeiten rund 80 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit anspruchsvollen Methoden grundlegende gesellschaftlich relevante Fragen von Bildungsprozessen.

Dazu gehören zum Beispiel: Wie gut fördert das Bildungssystem Begabungen und Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden, insbesondere in Mathematik und Naturwissenschaft? Wie lassen sich Unterschiede in der Unterrichtsqualität valide erfassen? Wie stark werden Motivation und Persönlichkeit junger Menschen durch Schule und Universität geprägt? Und wie lässt sich beispielsweise die Motivation steigern?