[Вебінар] Корекція як один із основних напрямів роботи психолога закладу освіти

Корекційна складова є основою інклюзивного навчання. Якщо у дитини не розвинена когнітивна та емоційно-вольова сфери, то результативність буде мінімальною, а дитина втрачатиме час і суттєво відрізнятиметься від своїх однолітків, що приводитиме до додаткових негативних наслідків. Корекційно-розвивальна складова у освітньому процесі повинна мати випереджаючий характер, не тільки виправляти й удосконалювати те, що досягла дитина, а й активно формувати те, що повинно розвинутись у найближчій перспективі. Для цього необхідно узгоджувати дії всіх спеціалістів, що працюють з дитиною (логопед, корекційний педагог, учитель, психолог, асистент учителя, батьки). Особливе значення для проведення корекційної роботи має цілеспрямований добір змісту навчання та використання його можливостей. Корекційний вплив та навчання дитини може здійснюватись на одному й тому самому програмному матеріалі. Проте, залежно від поставленої мети, обраних форм організації навчання, типу уроку чи заняття, змінюватиметься сила, темп корекційного впливу та якісного засвоєння знань.


Дивіться також:





#корекція #психолог #ООП #асистент #Всеосвіта