Сравниваем системы образования в России и за рубежом | Разборы

Как учат детей в Финляндии, США и Южной Корее? И чем это отличается от российского подхода? В чем плюсы и минусы каждой из систем? Как воспитать не только умных, но еще и психологически здоровых и приспособленных к жизни молодых людей? Об этом – новые Разборы Павла Каныгина.

00:00 Молодежь деградирует?
01:17 Наше образование – лучшее?
03:09 Как учат в Финляндии
04:59 Как учат в Южной Корее
06:15 Как учат в США
08:38 Сравниваем Россию с другими странами

«Продолжение следует» – независимый проект. Поддержите нас!
Наш БИТКОИН кошелёк: bc1qudjvc5r7hksplzv43ypzdu7vljv9g2n0g265qw
Наш ERC20-USDT кошелёк:
0x504eb7cc23cc19a9408890983f030343378bbc07
USDT кошелек TRX (TRC20): TEKUPUA95RVwSqx2LnwEsdbzym9xxa7VCu

💙 Подписывайтесь на YouTube-канал «Продолжение следует»

#Каныгин #разборы

[prosleduet]

Пожалуйста, пишите в комментариях: нравится ли вам система образования в России?

[mabelpines]

В пятом классе у нас началась раздельная по половому признаку технология. Мальчики работали в просторной мастерской с деревом на различных станках, а девочки сидели в каморке и зубрили названия стежков и алгоритм пришивания пуговиц. Я очень хотела работать в деревом, особенно на станке с ЧПУ. Но как бы я и мои родители не старались, технолог отказывался меня брать в группу, а директриса ему только поддакивала. Отец помог мне смастерить табуретку в качестве доказательства моей обучаемости, но это ни на что не повлияло. Сейчас я учусь на художника-кузнеца и мне бы могли пригодиться навыки работы с деревом, в отличии от пресловутых стежков. Я считаю, что в нормальном обществе дети должны сами выбирать чем они хотят заниматься, а наша скрепная система образования умеет только навязывать свою волю буквально во всём.

[andreysevalnikov]

Почти 14 лет отработал в нашем образовании. Не покидает ощущение того, что вся система тонко настроена так, чтобы при всех правильных в своей сути речах на практике ничего из этого на выходе не работало - ни критическое мышление, ни эрудиция, ни практико-ориентированные навыки.

В обществе хоть и говорят, что "наша школа не даёт образования" – неправда, она даёт. Другой вопрос, что мало, кто это образование берёт. Из личного опыта классного руководства – дети уже в 5 классе (11-12 лет) открыто говорят, что ходят в школу как в тюрьму. С таким настроем наши дети получают знания и навыки не благодаря, а вопреки – так же, как и учат задолбанные, затюканные, униженные учителя. Да, это не про всех, это не про везде, но общая картина с каждым годом как будто бы только мрачнеет, и непонятно, за счёт чего мы собираемся эту ситуацию переламывать.

И не слушайте тех, у кого молодёжь «тупая». Они не тупые, они не обученные, а многие из детей и вообще поумнее нас с вами будут, когда работаешь с такими, не устаёшь радоваться и удивляться светлым головам. Беда в том, что учить так, как следовало бы, никто формально вроде не запрещает, но реально у сегодняшнего российского учителя просто не хватает прав, чтобы исполнять свои же обязанности.

[barbararogova]

Я в 11 классе... около 10 дисциплин, которые мы учим, много теории, письменного задания, нет НИ ОДНОГО задания на анализ, обсуждение, дебаты, проекты... (училась год в Португалии в 10 классе. Отношения учителей и учеников прекрасные, дети чувствуют свободно выражать мнение, задавать вопросы, контрольные проводятся 3 раза за четверть по фиксированному расписанию еще в начале учебного периода. Домашних заданий мало, но они сложные, так как упор на анализ, объянение, много проектов. В общем, хочется прогресса в отношении учителей к работе и в целом системы образования)

[Ars_grandmother]

Работаю репетитором. И основная моя задача даже не дать знания! Я просто ежедневно поднимаю самооценку этих детей, разговариваю, выслушиваю, учу мыслить свободно.
Школа учит врать, говорить то, что от тебя хотят услышать, навязывает своё мнение как единственно правильное.
Именно поэтому в школе и не работаю!

[just_another_nerd]

Помимо тех особенностей системы образования РФ, которые уже указаны в видео, есть ещё архаичное отношение к буллингу в школах. И родители, и учителя предпочитают не замечать буллинг. Родители частенько высказываются в том смысле, что это "школа жизни", "надо уметь себя поставить", "мы через это проходили, и ничего, людьми выросли" (последнее утверждение крайне сомнительно). А на деле ребёнок, подросток приучается к тому, как пройти мимо чужого страдания, не замечать несправедливость, потому что если вмешаться, то рискуешь стать объектом травли в свою очередь, и как бы ничего и не поделать, и вообще лучше "не высовываться, как бы чего не вышло". По-моему мнению, в том числе через это закрепляется та самая выученная беспомощность, конформизм, стремление в любой сложной ситуации спрятать голову в песок и ничего не замечать. Это, конечно, всей российской действительностью в головах закрепляется, но в детском возрасте это особенно губительно для будущего гражданина. Как потом такой человек может ощущать ответственность за происходящее в стране, за будущее, которое каждое наше действие и бездействие определяет, если он с детства привык просто проходить мимо несправедливости?

[Ольга-ьиъ]

Наша школа не учит думать и вырабатывает страх ошибаться. Дети должны реализовать некий шаблон, что отталкивает. Спросите детей, нравится ли им учится и будет провал. Скучно, неинтересно, страшно и не совсем понятно для чего… Будущее призрачно..

[OmarLivesUnderSpace]

”Я никогда не позволял школе вмешиваться в моё образование.“
Марк Твен

[nefira_]

Закончила школу 5, 5 лет назад, а до сих пор обидно в какой системе я все это время училась. До сих пор не могу забыть одноклассников-задир, смеющихся над каждой твоей попыткой выделиться и высказать свое мнение, учителей, прессующих за любое непослушание, экзамены, которые решают поступишь ты или нет...
Все это не могло не оставить след на моей психике, от которого я пытаюсь исцелиться уже будучи взрослым человеком. Школа научила меня тому, что я никто и мое местами нестандартное мышление - ужасный изъян.

[anch]

Для меня система образования- это боль, сначала я работала в школе 2 года, и не только дети, но и учителя должны быть конформистами, я не смогла-уволилась, сейчас мои дети учатся в школе, и у меня много вопросов к нашей системе образования в целом. Петрановская, Зицер, Эйдельман таких мало, а школ в стране много, но государство не заинтересовано в изменение, чтобы образование стало не каторгой, а удовольствием

[icant_ihavepaws]

Работаю репетитором, готовлю ребят к ЕГЭ. Иногда просто руки опускаются, когда вижу уровень знаний 11-классников. Кучу информации, необходимой для успешной сдачи экзамена детям просто не дают, потому что "это сложно, все равно не решите". А задания простейшие бывают, разбираем, потом ребенок получает на этом задании баллы. То есть детей заранее считают более глупыми, чем они есть, тем самым предопределяя их дальнейшие низкие баллы. По информатике всё вообще плачевно - у каждой школы своя программа, кто в paint котиков рисует, кто презентации делает, кто в игрушки играет. Итого, если вы не отдали ребенка в хороший лицей какой, хороший вуз вам не светит (ну или репетиторы 24/7). Очень грустно смотреть на то, как учителя ставят крест на учениках.

[masterpo]

В 22 окончил 11 классов. За все годы у нас был только один хороший учитель ( все остальные заставляли читать учебник и отвечать на вопросы в конце параграфа. Вопросы, конечно, абсолютно не заставляли размышлять. Абстрактный пример: в учебнике параграф про ежей. Рассказывают в первой строке про то, что 7 ежей бегают по снегу, 3 - по дереву. Вопрос будет таким: сколько ежей бегает по дереву?). Информатика, которая должна была быть в программе с 5 класса, появилась у нас только в 8 ( а нашего завуча интересовало только "а потиму у вась не белая рубашка?", " А потиму вы позволяете себе ходить не в туфлях, а в кроссовках?". 40% уроков у нас отменяли ради провластных штук( патриотических маршей, открытых уроков, в 22, кнш, ради обливания помоями Украины).

[avernisan]

как ученица 9 класса, хочу сказать что с нынешним моим расписанием жить невозможно. каждый преподаватель считает что его предмет самый важный, задает огромное количество домашнего задания. а ведь никто даже не думает о том, что у детей могут быть свои увлечения. я вот, напимер, обожаю читать, однако времени на это у меня нет. вот вам ярчайший пример, учительница по истории задала прорешать три варианта ОГЭ по ее предмету с полным описанием всего. и по итогу, на один вариант час. и так с каждым предметом! но я не хочу винить учительниц, ведь они хотят подготовить нас к ОГЭ и ЕГЭ. проблему надо рубить с корня

[lidiakorovkina]

Где-то (не в России) разрешают самостоятельно выбрать предметы, которые хочешь изучать, а тем временем в России, нам на четвертом курсе в Тимирязевке не дали даже выбрать кафедру, на которой мы хотим заниматься. Вместо генетики, ради которой я туда и поступала, пришлось идти на кафедру коневодства - безупречная система👍

[ksumla]

Забрала дочь из школы после 5-го класса, два года учились на домашнем, потом нашли прекрасную демократическую школу, ее и закончили. Практически весь коллектив школы вынужден был покинуть Россию после 24 февраля. Я боюсь, что тот плюс, что вы назвали в разборе, в ближайшее время может быть задушен на корню

[flavio_m.]

Я закончил школу в 2020 году, как ещё шутят - "Отсидел 11 лет". Школа меня почти ничему не научила, большинство дисциплин я напрочь забыл, помимо тех, которыми я увлёкся сам - историю, право и географию. Помимо впустую потраченного времени на приобретение ненужных знаний, школа навредила мой психике. Таких как я сотни тысяч, наверное, даже миллионы. Так же не стоит забывать о том, что школа - это источник буллинга, с которым само собой никто ничего не делает, из-за чего из школ выпускаются тысячи психически искалеченных людей. После падения режима, дай Господь, чтобы это скорее случилось, в России обязательно нужно будет проводить реформу образования. Такие явления как "разговоры о важном" и "юнармия" должны быть запрещены.

[OmarLivesUnderSpace]

«Было у нас в России два великих обмана свободы: одна свобода крестьянская, кончилась свободой без земли, другая свобода, рабочая, свободой без образования.»
Михаил Михайлович Пришвин

[kroljix]

Мой ребенок учится в по американской системе (не в РФ). Открытость и дружелюбие персонала, программа, дебаты и проекты, и многое другое. Люблю школу чуть ли не больше ребенка.

Для примера: 1) при мне 2классник задает учителю вопрос не по теме и они сразу гуглят это вместе. 2) забыла дать денег детке для школьной ярмарки. Позвонила в школку, надо ли завезти, на что секретарь сказала, что все уладит и одолжит ему, не парьтесь. 3) встречая первых учителей детки, мы с ними всегда обнимаемся. И последнее, когда учителя говорят it’s a pleasure to have him in my class. Я бы сама с деткой еще раз поучилась ❤

[tomhardy]

Помимо всего перечисленного, в школе (у меня, по крайней мере) как будто культивировалась боязнь сделать ошибку. Пиши только ручкой, не используй корректор, оценку снизят за исправления. Или, например, когда учителя спрашивали, всё ли нам понятно из объясненного, класс всегда отвечал положительно. Никто не говорил, что чего-то не понял, никто не просил объяснить что-то ещё раз, хотя нередко именно это требовалось. В университете я была шокирована, когда преподаватели задавали такие же вопросы, то находились такие смелые ребята, которые признавались, что они чего-то не поняли. И преподаватели спокойно объясняли материал заново без осуждения. Для меня это было очень непривычно — сказать, мол, да, я не поняла чего-то, помогите разобраться.

[Another_Alter]

Про школу можно сказать одно. в росссии она ужасна. Как со стороны учителей так и со стороны ученика. 9 лет жизни я отдал фактически в никуда, я теперь боюсь больших скоплений людей(в школе травили), ненавижу себя, стараюсь быть как можно незаметнее. Хороших преподователей (тех кто умеет увлечь ученика своим предметом) с каждым годом в этой стране всё меньше и меньше. И это - действительно печалит.