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Audio Lectura del PLAN DE ESTUDIOS 2022 - Video 5 │ El currículo nacional desde la diversidad
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En este video exploramos cómo el currículo de educación en México, desde preescolar hasta secundaria, ha sido influenciado por políticas históricas que han perpetuado desigualdades sociales. A lo largo de los años, las reformas educativas han mantenido un enfoque en elementos como el nacionalismo, el mestizaje, el positivismo y el patriarcado, dejando de lado la diversidad cultural, étnica y de género.
Se analiza cómo este enfoque ha exacerbado problemas educativos como el abandono escolar, la repetición de grado y el bajo rendimiento académico, y cómo los problemas son erróneamente atribuidos a los estudiantes y sus contextos familiares, en lugar de cuestionar la relevancia y aceptación del currículo impuesto.
El video también aborda cómo el programa de modernización posrevolucionario buscó transformar la sociedad mexicana a través de una "revolución cultural" y una "revolución antropológica", promoviendo la homogeneidad racial y cultural mediante el mestizaje. Esto incluyó políticas y prácticas que marginalizaron a los pueblos indígenas y otras diversidades.
Se discute cómo el currículo actual sigue ignorando la diversidad y fragmentando el conocimiento, alineándose con estándares internacionales que no consideran el contexto específico de las escuelas mexicanas. Finalmente, se propone la necesidad de redefinir los contenidos educativos para que sean verdaderamente significativos y reflejen la diversidad cultural y social de México.
#AlexDuve
Se analiza cómo este enfoque ha exacerbado problemas educativos como el abandono escolar, la repetición de grado y el bajo rendimiento académico, y cómo los problemas son erróneamente atribuidos a los estudiantes y sus contextos familiares, en lugar de cuestionar la relevancia y aceptación del currículo impuesto.
El video también aborda cómo el programa de modernización posrevolucionario buscó transformar la sociedad mexicana a través de una "revolución cultural" y una "revolución antropológica", promoviendo la homogeneidad racial y cultural mediante el mestizaje. Esto incluyó políticas y prácticas que marginalizaron a los pueblos indígenas y otras diversidades.
Se discute cómo el currículo actual sigue ignorando la diversidad y fragmentando el conocimiento, alineándose con estándares internacionales que no consideran el contexto específico de las escuelas mexicanas. Finalmente, se propone la necesidad de redefinir los contenidos educativos para que sean verdaderamente significativos y reflejen la diversidad cultural y social de México.
#AlexDuve