Вадим Лёвкин - Развитие логики мышления

Без логики нет разума, а без разума нет Человека.
Видео-лекция посвящена теме развития логики - одной из ключевых психических функций.
В этой видео-лекции мы, в первую очередь, проверим своё мышление на логичность с помощью трех кратких заданий.
Затем, мы проясним смысл логики – ответим на вопрос зачем она вообще нужна.
Далее я постараюсь раскрыть понимание логики как психической функции, отвечу на вопрос о том, какими психическими процессами логика обеспечивается.
На основе этой информации мы сможем выделить ключевые направления в тренировке логики и тех психических функций, которыми она реализуется в мышлении человека. Я предложу ряд упражнений.
В завершении лекции я покажу типичные нарушения логики в организационных процессах и предложу общий логический алгоритм решения проблем.

Материал видео-лекции опубликован в формате научной статьи "Логика мышления: диагностика, развитие и воспитания" на сайте автора:

Часть текста видео-лекции содержится в этой моей книге:
Лёвкин В.Е. Тренинг сензитивности: учебное пособие / В.Е. Лёвкин. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2016. - 150 с.

Опубликована важная для меня статья об истолковании образования как услуги - показательный пример нарушения логического закона тождества!
Открыть статью на сайте издательства:
Скачать статью с сайта издательства:
Приятного чтения!

Лекция записана при поддержке гранта: The Careers for Alumni in Public Service (CAPS) 2015. The Bureau of Educational and Cultural Affairs (ECA) of the U.S. Department of State and IREX (International Research & Exchanges Board).

Материал рассчитан для лиц от 20 лет и старше.

[VadimLevkin]

Представьте, что вы читаете художественное произведение, а ваше логическое мышление развивается. Интересно? :)
Именно такую цель я преследовал, создавая повесть "А если подумать?", поэтому она называется психотехнической.
Приглашаю пройти этот курс всех, кому интересно совершенствовать своё мышление!

[ibramasterrus]

Однозначно лучшее, из того что я смотрел/читал за последний год для моего мышления и мотивации. Премного благодарен автору, раньше изучение логики откладывал на потом, читая философию и иную научную литературу, теперь же, как только будет время, займусь ею, и начну с предложенных вами книг. Возможно вы стали тем окончательным толчком, необходимым мне для начала нового этапа моей жизни. Искренне благодарю и желаю вам достичь намеченных вами высот.

[AntonGnatchenko]

Благодарю за материал! Посмотрел только первые 5 минут и понял - что я вообще почти ничего не понимаю.
Недавно начал интересоваться логикой - стал задавать вопросы себе, потом окружающим - оказалось практически никто не может обосновать ни одного своего тезиса!!!! Просто все принято на веру так, как было сказано - без проверки, без собственного анализа! Вот так мы и живем - в тумане иллюзий!

[ЧернышевДмитрий-дэ]

Здравствуйте!
Просмотрел, а точнее прослушал, лекцию на одном дыхании!Благодарю Вас!
Заинтересовался сущностью процесса мышления несколько лет назад, почувствовав неэффективность собственного мышления. Осознал, что даже не способен понятно для себя сформулировать раздражающие сознание внутренние противоречия. Вопрос о необходимости изучения логики мышления для меня отпал-безусловно ДА!

[LinaLinks]

спасибо, Вадим. Информация подана доступно, особенный интерес вызвали слайды с наочными примерами.

[torwaldolafsen]

Здравствуйте, Вадим. Спасибо за ваш труд, вы проделали замечательную работу. Я в некотором роде ваш коллега, тоже стараюсь прививать молодым людям интерес к логике. С удовольствием буду рекомендовать вас своим зрителям.
Поддерживаю вас по поводу Виктора Катющика. Несмотря на некоторые его перегибы в личных оценках некоторых ученых и нестыковку ряда его физических изысканий (я знаком с Виктором и мы подробно общались), тем не менее он прекрасный популяризатор логики и научного метода, и я тоже рекомендую его как на Ютубе, так и в соцсети.

[stanislavnikolskiy]

Вадим, спасибо Вам большое! Просто великолепная работа! И форма и содержание.
Структура, системность. Оч круто.

Лучшее из десятков отсмотренных видео на данную тему.
Спасибо Вам еще и еще раз!

[Plmxns]

Вадим, возвращаюсь к вашим лекциям с некоторыми временными промежутками и всегда отмечаю что-то полезное, что либо забылось либо не было замечено при предыдущем просмотре. Спасибо!

[erikpanko]

Первый источник, в котором показана прямая связь осознанности (разотождествленности с умом) со способностью логично мыслить. Казалось бы философская концепция с востока, а вот он вполне прагматичный эффект от нее, дающий возможность мыслить независимо, иметь действительно свое мнение, взвешенно оценивать поступающую информацию. Спасибо Вам!

[idad]

Просмотрев вашу лекцию я как будто очнулся и вспомнил какую же бессмыслицу я творил всю

[damirfrankly]

Мне очень повезло, что я нашел ваш канал.Спасибо!

[AlexDem-o]

Прекрасная лекция! Достойная как минимум того, чтобы пересмотреть её несколько раз. Как принципиально изменился бы мир, если бы логику в школах вновь сделали обязательным предметом с младших классов - мы смогли бы получить поколение людей, которых со значительно бОльшим основанием можно было бы назвать разумными.

[БогданЧалый-рц]

Огромное Вам спасибо! Лекция безупречна=)

[romanamnatsakanian]

Спасибо огромное и низкий поклон СОЗИДАТЕЛЮ!

[artemgaleev.]

Спасибо Вадим, будем ждать новых уроков

[-qo]

Отличная лекция с удовольствием послушал)

[MrIlgizarchik]

Это видео оказалось у меня на компьютере, через торренты, после просмотра уже 5 минут, стало ясно, с логикой надо дружить. Прочитал советскую литературу, правда примеров там мало, а здесь я получил развернутую информацию с весьма интересными примерами. Логика она как мышца, ее надо тренировать и все время держать в тонусе. Благодарю за предоставленный материал!

[АлександрТолстиков-цч]

интересно полезно доступно . спасибо за Вашу работу !!!

[yermantursynbayev]

круто!! молодец!!
без логики, я бухал и курил!!
благодарю, за приятную лекцию!!
Доброго времени! В комментарии к 18-му слайду видео-лекции я предлагаю такое толкование: "Если человек может один и тот же смысл выразить разными словами, значит может мыслить этот смысл, удерживать внимание на нем, без помощи привязки к конкретным словам или образам различных чувственных модальностей (т.е. без привязки к изображению, звуку или соматическому ощущению). Такой смысл называют амодальным, т.е. не проявленным ни в какой из модальностей. Амодальные смыслы проявляются в форме чисто интеллектуальных переживаний, не сопровождаемых словами, картинками или какими-либо ощущениями. Амодальными могут быть смыслы конкретных вещей (например мы можем удерживать понимание того что такое стол, без образа стола и без слов) и, конечно, амодальными являются смыслы абстрактных понятий. Самые абстрактные термины возможно понимать только на амодальном уровне, поскольку нет реальных объектов, которые бы целиком воплощали в себе смысл таких терминов как «процесс», «система», или «бытие», «свобода», «ответственность»".

Образно говоря, амодальный смысл - это "понимание без костылей". Слово и то, что оно означает - не одно и то же. Когда мы удерживаем смысл слова, но при этом слово не проговариваем (даже во внутренней речи) и не сопровождаем понимание смыла картинками, звуками и телесными ощущениями, то этот удерживаемый смысл можно назвать амодальным. Когда мы можем одно и то же объяснить совершенно разными словами, это означает, что мы удерживаем в сознании амодальный смысл, можем выразить его в разных модальностях и по-разному

[Вячеслав-чсз]

Благодарю Вас за лекцию. Ею Вы побуждаете серьёзно пересмотреть свои взгляды на собственное мышление и заняться дополнительным изучением логики.
Единственно, у меня есть наблюдение. В ходе просмотра мне было сложно концентрироваться на чтении высвечивающегося текста и одновременно слушать чтение. Больше внимания непроизвольно уделял тому, что слышу. Никаких конкретных выводов из этого пока не сделал.