✓ Иррациональное уравнение | ЕГЭ-2018. Задание 13. Математика. Профильный уровень | Борис Трушин

preview_player
Показать описание
Иррациональное уравнение
ЕГЭ-2018. Задание 13. Математика
Досрочная волна, резервный день. Профильный уровень

Как поддержать канал:
Bitcoin: bc1qwzx9t9mz5h5q8sgtz74mdgedxd5wu0g9kq6q5m
Ethereum: 0xAE872DcA8B135cf62Df4B36bE576a2EE64c6066a
Разовая помощь (Сбер): 2202 2001 0398 5451

В этом учебном году я веду три курса:
Подойдёт и десятиклассникам, которые хотят уже за год до ЕГЭ стабильно решать на 70+, и одиннадцатиклассникам, которые почти ничего не знают, но хотят за год выйти на приличные баллы. На курсе освоим как всю тестовую часть, так и многие задачи из сложной части ЕГЭ.
Для тех, кто уже знает математику на базовом уровне, и хочет за год освоить её на 90+. Там, в основном, будем учиться решать задания из сложной части ЕГЭ, но залезем немного и в некоторые содержательные задания из тестовой части.
В первую очередь этот курс для одиннадцатиклассников, которые освоили стандартную школьную программу хотя бы на «четыре», и хотят за полгода подготовиться к олимпиадам типа Физтех, Ломоносов, ОММО и ПВГ, чтобы попробовать зацепиться за диплом хотя бы в одной из них.

Кроме того, доступны мои прошлогодние курсы в записи:
Это запись большого годового курса, который я провел пару лет назад. В этом году у меня не будет новых курсов для 9 класса.
✔ Мини-курсы по отдельным заданиям ЕГЭ:
✔ Мини-курсы по перечневым олимпиадам:

Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

лучшая мотивация
1. не ссать
2. армия
Борис, вы лучший)

АртёмШинкевич-чэ
Автор

Так нравится, когда вы на доске пишите.Спасибо!

КатринОсма
Автор

буквально утром увидел эту задачу, а вечером это видео в рекомендациях. утром не решил потому что 2*3=18

райангослинг-ую
Автор

когда доучился до 11 класса и узнаёшь что корень не может быть отрицательным

diometrdream
Автор

Я один за неделю до экзамена начал его видео смотреть?)

FakeFaithNoTrust
Автор

Давайте разберем Теорему Фалеса!)И обратную т.ф

tenzor
Автор

Я дико, ужасно боюсь стереометрической задачи во-второй части. Сделайте пожалуйста пару видео по ней.

Child_for_life
Автор

3:08 мне все еще страшно
4:15 вот я лошара😂

fhfjudf
Автор

Борис, я Вас приветствую! И, вот какой у меня вопрос. Скажите, а можно ли при решении логарифмического неравенства пользоваться методом рационализации, не имея в арсенале доказательства правдивости этого метода? Извините, что не по теме вопрос!

РамзанЭльдаров-нв
Автор

Можете рассказать, откуда берутся формулы расстояния от точки до прямой (на плоскости), и от точки до плоскости (в пространстве)?

MrPeKiN
Автор

Чтобы понят какое число больше достаточно ведь сравнить их квадраты

mathbyautistdimag.
Автор

А можно мне так в школе объяснять будут??))

NoNoNo--
Автор

почему вообще можно возводить обе части уравнения в одинаковые степени (ну и отбирать потом посторонние корни)? можно вычитать с обеих сторон одинаковые числа, делить на одинаковые числа (не равное нулю), а почему это можно?

_elemit
Автор

Борис Викторович, есть ли предположение, какого вида параметр может попасться на ЕГЭ?

TheGameProVideo
Автор

А если написать одз и решить кубическое неравенство то ничего плохого не будет?

ЕгорНедорезов-ън
Автор

Ребята, как это решить, особенно пункт "б"
Две окружности касаются внутренним образом в точке K, причем меньшая проходит через центр большей. Хорда МN большей окружности касается меньшей в точке С.Хорды КМ и КN пересекают меньшую окружность в точках А и В соответственно, а отрезки КС и АВ пересекаются в точке L.
a) Докажите, что CN:CM=LB:LA
b) Найдите МN, если LB:LА как 2:3, а радиус малой окр. равен корень из 23

daniladanila
Автор

Глядишь на задания резерва, и вроде бы становится не так страшно, но всё же ждёшь подвоха на реальном ЕГЭ
как взять себя в

ldred_
Автор

Задача типа этого есть в олимпиаде мфти 2020

sagi_abd
Автор

Здравствуйте, подскажите пожалуйста, что нужно делать с данным уравнением?

АлександрАхметшин-лт
Автор

Что если √f = g, где g - просто число, без x. Как в таком случае решать?

getmst