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Ventajas y desventajas del auge de la inteligencia artificial generativa
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El Espacio Común de Educación Superior en Línea ECESELI en coordinación con la Red Internacional de Investigación sobre Educación en Línea RIIEL, de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe UDUALC, teniendo en consideración la fuerza que ha cobrado la inclusión de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación, invitan a reflexionar sobre las ventajas y sus desventajas en la experiencia práctica.
El uso de TIC favorece la creación de nuevos entornos de aprendizaje al generar un encuentro entre la tecnología y la pedagogía, en donde la IAG está renovando la experiencia diaria en las aulas al infiltrarse en la creación de contenidos de manera dinámica. Si bien tiene bondades, también trae consecuencias al hacer un uso indiscriminado o poco regulado.
¿Se tiene conocimiento de cuántas ramas o variaciones de Inteligencia Artificial Generativa existen?, ¿Estamos ante un valioso avance tecnológico o representa un riesgo para el aprendizaje?, ¿Se dispone de suficientes estudios sobre lo que pasa en los procesos formativos con el uso de esta herramienta?, si una máquina puede apoyar la tarea docente, ¿qué otras cosas podrían empezar a hacer los profesores para enriquecer su práctica docente e investigativa?. Los esperamos, su participación es importante.
El uso de TIC favorece la creación de nuevos entornos de aprendizaje al generar un encuentro entre la tecnología y la pedagogía, en donde la IAG está renovando la experiencia diaria en las aulas al infiltrarse en la creación de contenidos de manera dinámica. Si bien tiene bondades, también trae consecuencias al hacer un uso indiscriminado o poco regulado.
¿Se tiene conocimiento de cuántas ramas o variaciones de Inteligencia Artificial Generativa existen?, ¿Estamos ante un valioso avance tecnológico o representa un riesgo para el aprendizaje?, ¿Se dispone de suficientes estudios sobre lo que pasa en los procesos formativos con el uso de esta herramienta?, si una máquina puede apoyar la tarea docente, ¿qué otras cosas podrían empezar a hacer los profesores para enriquecer su práctica docente e investigativa?. Los esperamos, su participación es importante.