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Vulgarisation scientifique | MANIPULE-T-ON TES CONCEPTIONS ?
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Vulgarisation scientifique | MANIPULE-T-ON TES CONCEPTIONS ?
Un flux continue d'informations circulent sur les réseaux sociaux. Pour le vulgarisateur scientifique, il est souvent difficile d'expliquer au public comment faire la différence entre faits scientifiques, croyances et opinions.
Pourtant, il est essentiel d'aiguiser notre esprit critique pour questionner nos conceptions et ne pas risquer la manipulation !
Dans cette vidéo, je réponds aux questions suivantes :
- A quoi reconnait-t-on un fait scientifique ?
- Sur quoi se fondent nos opinions ?
- Le risque de manipulation sur les réseaux est-il réel ?
Dans un premier temps, je donne la parole à trois personnages qui ont chacun leur propre conception de la théorie de l'évolution. Un rappel théorique permet ensuite d'identifier la nature des informations qu'ils nous ont transmis et de réfléchir à nos propres représentations.
Alors, news ou fake news ?
Chapitres :
00:00 : La scientifique
00:22 : La religieuse
00:31 : La prof de yoga
00:58 : Introduction et rappel théorique
02:32 : La méthode scientifique
4:23 : Les croyances
05:34 : L’opinion
06:59 : L’idéologie
7:54 : La manipulation
8:19 : La bonne question à se poser
9:07 : Conclusion
Sources :
- Conservatoire et jardin botanique de Genève et al., Le grand bazar de l’évolution, Regarder notre Terre, 2020.
- Haddad Leïla & Dupart Guillaume, Mondes : mythes et images de l’univers, Editions Seuil, 2006
________________________________________
🎁Mini-guide pour apprendre à créer une séquence de médiation centrée sur la Murder Party
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- Sur quoi se fondent nos opinions ?
- Le risque de manipulation sur les réseaux est-il réel ?
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4:23 : Les croyances
05:34 : L’opinion
06:59 : L’idéologie
7:54 : La manipulation
8:19 : La bonne question à se poser
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Sources :
- Conservatoire et jardin botanique de Genève et al., Le grand bazar de l’évolution, Regarder notre Terre, 2020.
- Haddad Leïla & Dupart Guillaume, Mondes : mythes et images de l’univers, Editions Seuil, 2006
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