Полный разбор варианта олимпиады 'Физтех'

preview_player
Показать описание

00:00 Вступление
00:22 1. Задача про многочлен
03:28 2. Логарифмическое неравенство
05:25 3. Прогрессии и тригонометрия
08:13 4. Планиметрия
10:54 5. Комбигеом
14:17 6. Параметр
19:12 7. Стереометрия
23:04 Завершение

"Hayden Folker - Adrift" is under a Creative Commons (CC-BY 3.0) license
Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

контент, который мы не заслужили, но который нам так нужен, спасибо тебе

kostya
Автор

Автор делает очень крутые ролики! Респект бесконечный

LORD_BARANOV
Автор

Ты лучший!🔥🔥
Продолжай в том же духе, контент топ

kusdavetov
Автор

Как же мне не хватало подобного лет 15 назад: наглядного представления решения. Я очень рад, что сейчас на Ютубе есть анимированное представление геометрии, ведь не всем дано понимать по статичной однотонной картинке на доске.

BukhalovAV
Автор

Надеюсь, что вы продолжите разбирать Олимпиады уровня Физтех, Оммо, Росатом

И.в.а.н
Автор

респект, ничего лишнего кроме контента

cooki
Автор

Качество как всегда топ, лайк.
Правда вот мой уровень знаний школьной программы (1-9) не дал мне понять даже начало ролика хех.
Но до конца досмотрю для продвижения

Nokwmpnsn
Автор

Спасибо большое за видео) как всегда отлично! Удачи во всех начинаниях!

TheWorld
Автор

Классный контент, спасибо тебе добрый души математик

Schwarz_White
Автор

Ура-ура, видео на канале продолжают выходить!

romanibragimov
Автор

комментарий в поддержку автора за замечательный контент!

aiglos
Автор

Физтех, как всегда, душит вычислениями, но разбор идей на высшем уровне, очень круто!

ceppega
Автор

очень полезный разбор! надеюсь такого контента будет все больше и больше!

Marat
Автор

ничего не понимаю, но очень интересно, спасибо автору за проделанную работу

irasciblekms
Автор

Интересны задачи по типу антипаскалев треугольник, которые не каждый день можно решить

NPsYclo
Автор

14:00 Я решил ее так: взял квадрат 45 на 45. В нем модно взять, что у каждого из квадратов, вписанный в данный есть точка на одной из его сторон. Не учитывая точку 90, становится понятно, что тогда всего в него вписанно 89 квадратов (по точке на каждую целую координату на одной стороны). Если повторить эту процедуру для последующих «целых» квадратов, то колво всех возможных квадратов выражается как сумма арифм прогрессии: 89, 88, 87, …, 2
А тогда сумма: S = (89 + 1)/2 * 44 = 2025, но почему так, я так и не понял

ivancheo
Автор

Стоило отдельно подчеркнуть, что почти все твои преобразования эквивалентны. Многим школьникам неочевиден этот прием, они этого просто не заметят, да и связь к прошлому ролику прокинешь)

thxconway
Автор

Я смогла первое и более менее четвертое задание (одного факта про угол между касательной и прямой хватило для построения решения) и пункт 7а после подсказки о том, что V = rS/3
Во втором задании допустила арифметическую ошибку, в результате которой у меня ответ получился другим (хотя общий вид со степенями с корнем из логарифма сохранился)
В третьем задании я не смогла упростить до конца упростить выражение из 6:38.

Пятое не смогла решить. Прикинула, что нужно брать меньшее и взяла поле 44*45 точек ( верхний ряд исключила по той же причине, что была в видео).
В шестом пришла к неравенству Ошибочно получила, что при (b+2)^2 >=2. Пыталась через производную найти максимум левой части, но в итоге там какая-то громадное полотно из букв и цифр получалось и решить не вышло.
В 7б Я CH не смогла найти, то есть не решила

Без подсказок я, наверное, получила баллы только за первое задание и ещё 1 за второе, а так дальше всё, нули :D

Jamxain
Автор

Превосходно!
я вот сейчас в поисках гипотезы . измерить длину окружности без числа ПИ. вписал в круг треугольник равносторонний который касается только углами и еще один треугольник нарисовал снаружи круга который тоже равносторонний и касается круга только сторонами или гранями. так выходит что между двумя треугольниками есть третий который дает самую точную длину окружности.)

vcrkdsr
Автор

Материал супер, автору факториал респектов! Это огромный труд, который изменит восприятие многох людей и в геометрической прогрессии отразится степенной функцией в наших сердцах и душах!
Может кто подскажет, кто сечëт, в 6 задаче сказанно, что при любом параметре "а", и обьеденено системой. Не должна ли окружность с параметром "b" как бы поглотить окружность прямых. Непонятна формулировка про любой параметр "а"
Ведь если прямая в самой правой части, например, то окружность до нее не достаёт!? Если система, то должны выполнятся все условия?

rxcdrzh