Cómo hacer una Unidad Didáctica con la LOMLOE en Educación Básica

FE DE ERRATAS: En el ejemplo del punto 4 sobre situaciones de aprendizaje, en el último cuadro del esquema (bajo "metodología") vuelve a poner "metodología" por error, cuando debería aparecer "Situaciones de aprendizaje". ¡Perdón por el resbalón!
En este video explico cómo hacer tu Unidad Didáctica para Primaria y Secundaria con la LOMLOE. Cómo seleccionar y vincular cada elemento del curriculum y cómo organizarlos. Acabo con una propuesta de apartados de tu Unidad Didáctica.

0:00 Introducción
0:02 DISEÑO DIDÁCTICO EN EDUCACIÓN BÁSICA CON LOMLOE
0:35 Elementos curriculares
2:55 Saberes básicos
5:26 Metodología
7:01 Situaciones de aprendizaje
10:52 Criterios de evaluación
14:27 Competencias específicas
16:03 Descriptores del perfil de salida
20:55 Resumen de los pasos
24:28 Presentación de los elementos
28:24 Fichas de situaciones de aprendizaje
35:33 Apartados de una UD LOMLOE

[carlossanz]

Muchas gracias por el vídeo Rodrigo, todo queda muy bien explicado para quienes, como yo, andan un poco perdidos.
Yo quería hacerte una pregunta desde el punto de vista de un opositor. Las convocatorias están pidiendo la defensa de una unidad didáctica, aplicando "la terminología utilizada a las modificaciones legislativas educativas en vigor". En tanto "unidad didáctica" ha desaparecido del lenguaje de la LOMLOE, ¿Qué crees tú que están pidiendo? ¿la defensa de una situación de aprendizaje o la defensa de una Unidad de Programación que incluya varias de estas?
¡Muchas gracias y un cordial saludo!

[javierrodriguezgimenez]

Me ha servido más este video que la academia. Muchas gracias.

[reichelmarket]

Muchísimas gracias Rodrigo. Espero que te vaya muy bien en la vida, de verdad. Admiro a la gente que hace accesible este conocimiento para todo el mundo. Gracias otra vez.

[rodrigoferrer]

En el ejemplo del punto 4 sobre situaciones de aprendizaje, en el último cuadro del esquema (bajo "metodología") vuelve a poner "metodología" por errror, cuando debería aparecer "Situaciones de aprendizaje". ¡Perdón por el resbalón!

[mariadelpilarmedinaarrabal]

Me ha encantado, está bien organizado y muy clarito. Muchas gracias Rodrigo, esto es lo que nos hace falta.

[quercusrubus]

Muchas gracias Rodrigo. Ha sido una explicación muy clara y muy práctica de qué es lo que propone la ley y el RD. Muchas gracias por compartir tu trabajo.

[mariaremediosruizbenitez]

Fabuloso vídeo, me ha ayudado y aclarado como organizar e interconectar todos los elementos. Felicitaciones

[mohandallal]

Muy didáctico el vídeo, me ha aclarado muchas cosas, gracias por hacerlo!

[josegarcialopez]

Muchas gracias por la aportación Rodrigo, me ha sido muy útil!

[josearozamena]

Estupenda presentación, Rodrigo. Me ha servido de guía fundamental para preparar mi unidad didáctica. Muchas gracias por tu excelente trabajo.
Siguiendo tus indicaciones en su preparación y redacción, me ha llamado la atención algo y es que, en el decreto 39/2022 para ordenar el currículo de ESO en Castilla y León, documento base que he utilizado, no se habla de los saberes básicos en ningún momento. Se habla de contenidos. Me sorprende que siendo un elemento tan diferencial en la LOMLOE, no se considere en el decreto, haciéndome dudar si hablar de contenidos o saberes básicos en la unidad didáctica. Me encantaría conocer tu parecer al respecto. Muchas gracias anticipadas.

[antoniasanchez]

Buenas tardes. Muchas gracias. Me ha parecido ¡muy explicativo !

[imm]

Muchas gracias Rodrigo por compartir estos conocimientos. Para mí son como agua de Mayo, ahora que estoy intentando hacer la unidad didáctica + 1 sit de aprendizaje para las opos de mi comunidad (Andalucía). Voy muy tarde, pero a ver si puedo darle sentido y poder entregarla. Lo que pasa, es que son 5 hojas para meter todo eso!!!!

[Unreflected]

Gracias por compartir esta información.

[sheiladiez]

Muchísimas gracias, me ha servido muchísimo

[ruth]

Jo, qué alegría haberte encontrado! Qué bien explicado todo. Voy a ver todo lo anterior y posterior. Compartiendo con compañeras opositoras/maestras que aún están perdidas, como yo, con tantos cambios.

Lo primero, muchas gracias por el vídeo. Quisiera hacerte una pregunta. En ningún momento te veo nombrar nada sobre los objetivos de la etapa. ¿En qué apartado de la Unidad los incluirías?

[PATRICIOGASCO]

¡Espectaculares este video y el que le precede! ¡Muchísimas gracias! Me ha ayudado, y me ayudará, muchísimo.
¿Tienes cuenta de Twitter?

[MsChinichinesco]

Enhorabuena por el vídeo, Rodrigo. Está súper claro. Te quería preguntar una cuestión: ¿en cada unidad didáctica es preferible hacer una sola situación de aprendizaje o se pueden plantear, por ejemplo, una situación de aprendizaje por cada apartado de saberes básicos? ¡Muchas gracias de nuevo!

[jesusbarragangavira]

Enhorabuena Rodrigo, me es de gran ayuda. Una duda, no hablas nada de "ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD". Un saludo

[isabelfernandezmonera]

¡Qué maravilla! ¡Mil gracias!!
Pero, ¿dónde se pondría el uso del libro de texto? Por ejemplo, en una U.D del área de matemáticas habrá que hacer ejercicios para practicar los algoritmos. ¿Sería una fase dentro de un situación de aprendizaje o quedaría dentro de la U.D pero fuera de la S.A? Gracias!