Cómo elaborar una Unidad Didáctica LOMLOE - Segunda parte

En este vídeo te explico los PASOS A SEGUIR para elaborar una Unidad Didáctica LOMLOE teniendo en cuenta los saberes básicos, competencias específicas y descriptores operativos a la hora de diseñar Situaciones de Aprendizaje.

En la primera parte vimos qué elementos debía tener una UD LOMLOE

[joseginesmartinruiz]

Muy clara la explicación sobre la secuenciación para crear una UDI bajo el paraguas de la LOMLOE. Gracias por tu trabajo de síntesis.

[anabengibre]

Este vídeo está genial. Muchísimas gracias

[YurenaGonzálezRamos]

Gracias por el video. Una duda...los saberes básicos hay que ponerlos tal cual salen en el currículo o se pueden redactar guiándote por ellos para hacerlos más específicos a una actividad? Gracias

[ginaosag]

Gracias, muy claro. Solamente mejoraria la calidad del audio

[albacabrera]

Hola! Si queremos que la UD trabaje diferentes áreas, en el sentido de hacer un proyecto que englobe competencias de otros ámbitos (por ej geografía, lengua y plástica) ¿Cómo deberíamos plantearlo? Pienso que coger la metodología de ABP es buena idea, pero no sé si simplemente seguir lo mismo que has explicado poniendo las competencias de diferentes ámbitos o nos tenemos que centrar en alguna en concreto. Gracias por el vídeo!

[ineslopez]

Una unidad de actuacion .. sería diseñar una uniddad didactica adaptada al alunm@ con NEE

[cynthiapachecoguncay]

Una duda. Una unidad didáctica puede tener varias situaciones de aprendizaje?

[Hubris]

unos youtubers dice que hay que empezar por los saberes, otros dicen que lo primero son los criterios de evaluación, otros dicen que lo primero es diseñar el producto final... me da algo