Применение студентами ChatGPT в образовательном процессе и не только.

На видео запись выступления Квача Артема Игоревича (МИЭТ) и Титова Юрия Павловича (МАИ) на выездном этапе конкурса МГО Профсоюза «Молодой преподаватель вуза города Москвы-2023» 25 марта 2023

Ключевые выводы
🤔 Языковая модель генерирует уникальный текст, проверенный на антиплагиат, что делает его потенциальным инструментом для написания оригинальной работы.
📚 Использование искусственного интеллекта в образовании поднимает вопросы об обнаружении плагиата и трудности в проведении различия между работами, созданными с помощью искусственного интеллекта, и работами, написанными студентами, бросая вызов традиционным доверительным отношениям в процессе обучения.
🤔 Спикер подчеркивает важность наставничества среднестатистических студентов и оказания им помощи в развитии их творческого потенциала, а не сосредоточения исключительно на студентах с высокими достижениями.
🎨 Способность программы искусственного интеллекта генерировать неожиданные результаты, такие как рисование картинки, подчеркивает потенциал творчества и непредсказуемость ее реакций.
🤔 Использование интерфейсов естественного языка на базе искусственного интеллекта, таких как ChatGPT, в образовании потенциально может сделать сложные темы более доступными и помочь учащимся понять сложные концепции без необходимости самостоятельно искать информацию.
🚗 Использование языковых моделей в образовании может быть полезным, но оно требует тщательной разработки и внедрения для удовлетворения конкретных потребностей и обеспечения безопасности учащихся.
🌐 Набор данных, использованный для обучения ChatGPT, состоял из миллиардов гигабайт информации из статей, набравших более трех лайков, включая такие источники, как Википедия и новостные порталы.
🌍 Использование ChatGPT в образовании вызывает этические опасения относительно ответственности за незаконный контент, поскольку он не привязан к какой-либо конкретной юрисдикции.