Εισήγηση: 'Εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση', Αικατερίνη Καλύβα

Αίθουσα 7
Όταν ένας μαθητής διαγνωσθεί από το ΚΕΣΥ με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, θα πρέπει να καταρτίζεται Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΕΠ) παρέμβασης από τους εκπαιδευτικούς της τάξης του. Το ΕΕΠ είναι ο ακρογωνιαίος λίθος της ειδικής αγωγής , είναι μοναδικό- εξατομικευμένο για κάθε μαθητή και βασίζεται στην γνωμάτευση, τις ιδιαίτερες δεξιότητες του μαθητή καθώς και τις εξατομικευμένες εκπαιδευτικές του ανάγκες και σύμφωνα με αυτά καθορίζονται οι μακροπρόθεσμοι και οι βραχυπρόθεσμοι διδακτικοί στόχοι του προγράμματος παρέμβασης. Επίσης, καθορίζονται οι ειδικές διαφοροποιήσεις στη διδασκαλία, τα μέσα υλοποίησης, το υλικό, ο εξοπλισμός ή υποστηρικτική τεχνολογία, η αξιολόγηση και ανατροφοδότηση του μαθητή. Τόσο στη «δια ζώσης» εκπαίδευση , όσο, πολύ περισσότερο στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι απαραίτητη η άψογη συνεργασία μεταξύ όλων όσων εμπλέκονται στην εκπαίδευση του παιδιού, σχολικό, φιλικό, οικογενειακό περιβάλλον ώστε να εξασφαλίζεται η επιτυχία του προγράμματος και να ικανοποιούνται όσον το δυνατόν περισσότερο οι ατομικές ανάγκες του μαθητή. Το ερώτημα είναι πόσο χρηστική και υποστηρικτική μπορεί να φανεί η σύγχρονη τεχνολογία καθώς επίσης και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ώστε να καταρτιστεί το ΕΕΠ του μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με επιτυχία ακολουθώντας τα «βήματα» της δια ζώσης εκπαίδευσης όπως την αρμονική συνεργασία των εμπλεκομένων στον προσδιορισμό της παρούσας κατάστασης του μαθητή, των διδαχτικών στόχων, τον τρόπο υλοποίησής τους, τα μέσα διδασκαλίας, την αξιολόγηση και την ανατροφοδότηση τόσο του μαθητή όσο και όλων των εμπλεκομένων στη διαδικασία της διδαχτικής πράξης.

1o Διεθνές Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Συνέδριο: Από τον 20ο στον 21ο αιώνα μέσα σε 15 ημέρες: Η απότομη μετάβαση της εκπαιδευτικής μας πραγματικότητας σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Στάσεις- Αντιλήψεις- Σενάρια – Προοπτικές- Προτάσεις, 3, 4 & 5 Ιουλίου 2020, Media Pedagogy Research Group, Πανεπιστήμιο Αιγαίου.