Что должны знать авторы образовательных онлайн-продуктов? Заметки нейрофизиолога

Приятного просмотра!


eTutorium в соцсетях:

[eTutorium]

1:41 Знакомство со спикером.
3:50 Как происходит процесс обучения.
5:40 Визуализация процессов обучения в головном мозгу человека.
7:10 Как обучение меняет мозг? Нейропластичность.
12:34 Обучение - естественная потребность мозга. Польза стресса. Стадии стрессореакции.
16:21 Боль онлайн-обучения: куда девается слушатель.
20:41 Три мозговых “кита” обучения - базовые процессы, благодаря которым происходит обучение.
21:39 Изучаем функциональное состояние слушателя.
30:19 Влияние различных стрессов на работу мозга. Способы повышения уровня активации мозга у обучающихся.
36:43 Типы внимания. Как удерживать внимание аудитории.
49:47 Как можно влиять на внимание в формате онлайн. Польза видеоуроков.
58:49 Нейромифы об индивидуальных стилях обучения.
1:04:05 Индивидуальные особенности нервной системы. Сильные и слабые стороны нервной системы.
1:08:58 Ценность обучения.
1:13:22 Денежная мотивация в обучении. Влияет ли деньги на успешность прохождения курса.
1:16:45 Мотивация новизной.
1:22:53 Имплицитное обучение.
1:28:06 Групповое обучение в формате онлайн. Социализация и интеллект.
1:31:33 Объединение людей в микрогруппы для наибольшей эффективности обучения.

[РенадаАлександровна]

большое спасибо! Занимаюсь онлайн-образование детей, очень важная и ценная информация.