Диагностика и контроль образовательных результатов на уроках биологии в основной школе

Полное название вебинара: Диагностика и контроль предметных и метапредметных образовательных результатов на уроках биологии в основной школе

Вебинар ведёт: Александр Александрович Вахрушев (канд. биол. наук, вице-президент ОС «Школа 2100», координатор направления «Естествознание», член-корр. АПСН, автор учебников)

ФГОС и новые образовательные результаты. Как изменились требования к результатам образования. Предметные, метапредметные, личностные образовательные результаты и ФГОС. Цели урока в прошлом и теперь: есть ли отличия? Технология оценивания образовательных достижений учащихся и способы диагностики и контроля предметных, метапредметных и личностных результатов. Технология оценивания ОС «Школа 2100» на страницах учебника «Биология». Перечень предметных, метапредметных и личностных умений – основа диагностики и контроля. Учебник, задачник и контрольные работы как средство диагностики и контроля предметных образовательных результатов на уроках биологии в основной школе. Этап 1. Выполнение заданий в ходе изучения нового учебного материала и его закрепления. Этап 2. Контрольная работа – контроль освоения предметных умений. Этап 3. Итоговая контрольная работа – итоговый контроль освоения предметных умений. Способы достижения метапредметных и личностных результатов. Как обеспечить достижение метапредметных и личностных результатов в соответствии с ФГОС? 1-я отличительная черта учебников «Биология» ОС «Школа 2100» – продуктивные задания. Роль продуктивных заданий в достижении метапредметных и личностных образовательных результатов. Использование продуктивных заданий для формирования метапредметных умений и диагностики метапредметных и личностных результатов на примере УМК «Биология». Диагностика и контроль метапредметных и личностных результатов. Задания, направленные на формирование и диагностику метапредметных и личностных образовательных результатов. Корректировка заданий в УМК «Биология» с учётом специфики класса и проведённой диагностики. Разработка новых заданий по аналогии с заданиями в УМК. Задания на контроль метапредметных и личностных результатов. Достижение метапредметных и личностных результатов в практике основной школы. Три стратегии достижения новых образовательных результатов. Новый проект авторского коллектива ОС «Школа 2100»: электронная форма учебников биологии.