Математика в реальной жизни #математика #егэпрофиль #егэ #огэ #профиль #школа #maths

[adelyaadamova]

Забирай полезный материал по математике по ссылке в шапке профиля ❤

[НинаБаринова-йх]

Задача решается устно, без всяких уравнений.

[Seriously_Sam]

Отсекаешь из левой стопки правую, остается три верхушки. Отнимаешь от 25 16 – остается 9, делишь на 3 = 3
Я решил эту задачу ещё до того, как она формулу дописала

[Ннннннннннннннннннннннннннен]

А можно ли сделать по-другому? Если стаканы все одинаковые, то вычитая из 25 16, мы узнаем высоту 3-х выпирающих частей стаканов. Эта высота равна 9, а значит каждая высота выпирающего стакана равна 3. Тогда во второй стопке, зная, что высота выпирающего стакан равна 3, мы узнаем высоту стакана: 16-3=13.

[terabucks]

Формальная математическая логика важна, для решения подобных задач программным образом. А также, когда числа не такие простые. Математика важна

[tenko]

Если в реальной жизни нудо узнать высоту стакана, возьмите линейку

[D.E.M..]

Господи, нафига такие сложности, тут можно простыми действиями решить, в уме тем более

[АдилеХарахалилова-тж]

Можно сделать так, 25-16=9, 9÷3=3, 16-3=13-высота стакана или h

[Valentyna-qf]

(25-16):(5-2)=9:3=3 (см) - высота одного выпирающего стакана;
16-3=13 (см) - высота одного стакана.
Можно и проще решать.

[konstantinsolopov]

Может я вас удивлюсь, но за свои 65 лет мне было вооооот так пофигу на высоту стакана.
Главное - это то, что налито и сколько.

[Seraphim-mcgu]

Всё на много проще!!!
5ст.=25см
2ст.=16см
25-16=9
В стопке 3ст.=9
1ст. в стопке =3см
4ст.×3см.=12см.
25см.-12см.=1ст.=13см.

[alyshevalexey]

Многие пишут, что есть способ проще, но в математике и обучении важно понимать, что простые уравнения даются для понимания механики процессов, что бы можно было перейти к более сложным уравнениям, которые нельзя сходу в уме решить :) а так можно говорить, что 2*2=4, фи, уравнения не нужны 😁

[katarinaglazer]

Вот из-за такого потом фиг разберешься в математике. Такую простую задачу так сложно объяснить - это талант

[fghg]

Как усложнить и запутать детей, чтоб ни хрена не поняли и пришли на платные курсы

[atiragram]

Пять лет, как выпустилась из школы, и к профилю готовилась с Аделей. До сих пор приятно встретить её на просторах интернета. Как будто с другом встречаешься) С ностальгией вспоминаю те времена...

[KIrill_Sedoy]

Никогда не понимал и не понимаю этих матиматиков постоянно усложняют себе жизнь
25-16=9, 9÷3=3 16-3=13

[ВладимирГоляков-кю]

фокус с вычитанием второго уравнения из первого в моё время обучения в школе не было. Решали по- другому. Просто в обоих уравнениях h оставляли слева от знака равенства. Потом значения правых сторон записывали по разные стороны знака равенства и находили x

[aleksrs]

Зачем так сложно!?😂 Можно проще посчитать 25-16= 9 это высота 3-х стаканов. 9÷3=3 это высота одного стакана и 16-3=13 высота целого стакана. И ваши уровнения не нужны😂😂

[ДанилМазуров-шб]

Объясню проще:
25-16 = 9 сантиметров на 3 выпирающие части. 9:3 = 3 сантиметры высота одной выпирающей части. 16 - 3 = 13

[ЕкатеринаС-уб]

Многие говорят, что усложнили, а я всю жизнь так считаю. В 5 классе научили. Так что нормально это даже для детского восприятия. И вполне не сложно, помогает понять саму схему рассчетов. Тут многие другим способом пытались. А вы попробуйте без визуализации и с числами больше сотни. Эта задача не для посчитать. Эта задачка для НАУЧИТЬСЯ считатьсчитать с любыми числами и любыми объектами.