filmov
tv
O65 Καρακώστα Ι., Κοΐδου Ε., Μαδεμλή Λ., Ελληνούδης Θ.
Показать описание
O65. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ/ΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ
Καρακώστα Ι., Κοΐδου Ε., Μαδεμλή Λ., Ελληνούδης Θ.
Εργαστήριο Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής, Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σερρών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Η ακαδημαϊκή επίδοση αποτελεί επιδίωξη κάθε μαθητή/τριας στη σύγχρονη πραγματικότητα και για αυτό έχουν διερευνηθεί παράγοντες που μπορεί να την επηρεάζουν. Ο σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει εάν η συμμετοχή σε δραστηριότητες ελευθέρου χρόνου επηρεάζει την εικόνα του σώματος σε σχέση με την ακαδημαϊκή επίδοση μαθητών/τριών. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν η κλίμακα ακαδημαϊκής παρέμβασης διατροφικών διαταραχών και διαταραχών της εικόνας του σώματος (Yanover & Thompson, 2008a), το ερωτηματολόγιο φυσικής δραστηριότητας ελεύθερου χρόνου (Godin & Shephard, 1985), η κλίμακα διατροφικών στάσεων (ΕΑΤ-26, Garner & Garfinkel, 1979), η κλίμακα αξιολόγησης της αυτοεκτίμησης (Rosenberg, 1965), ο πίνακας αξιολόγησης της ακαδημαϊκής επίδοσης των μαθητών/τριών σε ένα τετράμηνο και ένα ερωτηματολόγιο δημογραφικών χαρακτηριστικών που κατασκευάστηκε για τις ανάγκες της μελέτης. Στην έρευνα έλαβαν μέρος 98 μαθητές/τριες (37 αγόρια και 61 κορίτσια), ηλικίας 13-17 ετών (Μ.Ο.=14.77, Τ.Α.=1.19) με συνολική βαθμολογία (Μ.Ο. τετραμήνου=18.059, Τ.Α.=1.195). Για την ανάλυση των αποτελεσμάτων χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS 25.0 for windows και εφαρμόστηκε περιγραφική και επαγωγική στατιστική. Η κατηγοριοποίηση σε ομάδα σωματικά δραστήριοι/ες και μη σωματικά δραστήριοι/ες έγινε με βάση το ερωτηματολόγιο του Godin και Shephard. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι δεν υπάρχουν στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ των σωματικά δραστήριων και μη σωματικά δραστήριων εφήβων ως προς τη βαθμολογία στην κλίμακα ακαδημαϊκής παρέμβασης, διατροφικών διαταραχών και διαταραχών της εικόνας του σώματος αλλά και ως προς τις διατροφικές στάσεις. Συμπερασματικά, τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν μελέτες οι οποίες καταδεικνύουν ότι η σωματική δραστηριότητα ελευθέρου χρόνου, αποτελεί έναν ανεξάρτητο παράγοντα, καθώς δεν επιδρά στην εικόνα του σώματος σε σχέση με την ακαδημαϊκή επίδοση μαθητών/τριών που έχουν ήδη υψηλή βαθμολογία και εμφανίζουν θετικές διατροφικές στάσεις.
Λέξεις κλειδιά: ακαδημαϊκή επίδοση, εικόνα του σώματος, σωματική δραστηριότητα, έφηβοι/ες
Καρακώστα Ι., Κοΐδου Ε., Μαδεμλή Λ., Ελληνούδης Θ.
Εργαστήριο Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής, Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σερρών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Η ακαδημαϊκή επίδοση αποτελεί επιδίωξη κάθε μαθητή/τριας στη σύγχρονη πραγματικότητα και για αυτό έχουν διερευνηθεί παράγοντες που μπορεί να την επηρεάζουν. Ο σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει εάν η συμμετοχή σε δραστηριότητες ελευθέρου χρόνου επηρεάζει την εικόνα του σώματος σε σχέση με την ακαδημαϊκή επίδοση μαθητών/τριών. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν η κλίμακα ακαδημαϊκής παρέμβασης διατροφικών διαταραχών και διαταραχών της εικόνας του σώματος (Yanover & Thompson, 2008a), το ερωτηματολόγιο φυσικής δραστηριότητας ελεύθερου χρόνου (Godin & Shephard, 1985), η κλίμακα διατροφικών στάσεων (ΕΑΤ-26, Garner & Garfinkel, 1979), η κλίμακα αξιολόγησης της αυτοεκτίμησης (Rosenberg, 1965), ο πίνακας αξιολόγησης της ακαδημαϊκής επίδοσης των μαθητών/τριών σε ένα τετράμηνο και ένα ερωτηματολόγιο δημογραφικών χαρακτηριστικών που κατασκευάστηκε για τις ανάγκες της μελέτης. Στην έρευνα έλαβαν μέρος 98 μαθητές/τριες (37 αγόρια και 61 κορίτσια), ηλικίας 13-17 ετών (Μ.Ο.=14.77, Τ.Α.=1.19) με συνολική βαθμολογία (Μ.Ο. τετραμήνου=18.059, Τ.Α.=1.195). Για την ανάλυση των αποτελεσμάτων χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS 25.0 for windows και εφαρμόστηκε περιγραφική και επαγωγική στατιστική. Η κατηγοριοποίηση σε ομάδα σωματικά δραστήριοι/ες και μη σωματικά δραστήριοι/ες έγινε με βάση το ερωτηματολόγιο του Godin και Shephard. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι δεν υπάρχουν στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ των σωματικά δραστήριων και μη σωματικά δραστήριων εφήβων ως προς τη βαθμολογία στην κλίμακα ακαδημαϊκής παρέμβασης, διατροφικών διαταραχών και διαταραχών της εικόνας του σώματος αλλά και ως προς τις διατροφικές στάσεις. Συμπερασματικά, τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν μελέτες οι οποίες καταδεικνύουν ότι η σωματική δραστηριότητα ελευθέρου χρόνου, αποτελεί έναν ανεξάρτητο παράγοντα, καθώς δεν επιδρά στην εικόνα του σώματος σε σχέση με την ακαδημαϊκή επίδοση μαθητών/τριών που έχουν ήδη υψηλή βαθμολογία και εμφανίζουν θετικές διατροφικές στάσεις.
Λέξεις κλειδιά: ακαδημαϊκή επίδοση, εικόνα του σώματος, σωματική δραστηριότητα, έφηβοι/ες
0:09:54
0:07:38
0:09:37
0:14:00
0:06:23