Доступная среда в библиотеке для детей и взрослых с трудностями восприятия печатного текста

Показать описание

В конце XIX века в немецкоязычной литературе впервые было описано такое расстройство, при котором дети, в том числе из состоятельных семей, имели проблемы с чтением и обучением. Расстройство считали неврологическим и называли по-разному, например «словесной слепотой». А уже в начале XX века американский учёный Самюэль Ортон в своих работах ввёл понятие «дислексия», описывая сложности в прочтении слов и овладении навыком чтения, как результат — непонимание прочитанного. Сегодня эти исследования и накопленные знания помогают многим людям не просто выявить причину проблемы чтения и понимания текста, но и найти пути помощи.

Во время лекции с экспертом обсудим вопросы:

- клинические проявления дислексии;

- особенности диагностики;

- методики и пути решения проблемы на примере создания адаптированных книг;
проекты помощи детям и взрослым с дислексией;

- организация дружелюбной среды в библиотеках для людей с дислексией.

Лектор: Анна Злобина, заместитель главного врача медицинского центра «Невро-Мед», основатель группы поддержки для родителей детей с дислексией, дисграфией и другими проблемами обучения, сооснователь проекта «100 книг для детей с дислексией», мама ребёнка с дислексией.