Σημασία σχολικών χώρων και κτιριακών υποδομών. Ερευνητικά δεδομένα, επιστημονικές προσεγγίσεις.

Οι ερωτήσεις προς τους ομιλητές μπορούν να κατατίθενται γραπτά στον σύνδεσμο:
Η σημασία των σχολικών χώρων και των κτιριακών υποδομών στην ανάπτυξη των παιδιών σχολικής και προσχολικής ηλικίας. Ερευνητικά δεδομένα και επιστημονικές προσεγγίσεις.
1. Γιώργος Χριστόπουλος, μέλος ΚΑΝΕΠ και Πρόεδρος ΟΙΕΛΕ.
2. Κυριακή Τσουκαλά, Ομ. Καθηγήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων – Μηχανικών του ΑΠΘ.
3. Μανώλης Δανδουλάκης, Πρόεδρος Σωματείου εργαζομένων στην ΚΤΥΠ.
Η συμμετοχή μας στις διαδικτυακές εκδηλώσεις σηματοδοτεί τη μαζική μας συστράτευση στον αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, του κοινωνικού αγαθού της γνώσης των μαθητών μας, της παιδαγωγικής μας υπόστασης, της εργασίας μας και της δημοκρατικής λειτουργίας των σχολείων, ειδικά τούτη τη στιγμή που δίνονται κρίσιμες καθημερινές μάχες στα σχολεία όλης της χώρας.
Η ομόφωνη απόφαση της 92ης Γενικής Συνέλευσης, η αταλάντευτη στάση χιλιάδων Σχολείων που ανάρτησαν τα ενιαία κείμενα, η γενναία αντίσταση δεκάδων χιλιάδων συναδέλφων με τη συμμετοχή τους στην Α/Α από την ατομική αξιολόγηση/χειραγώγηση και τον νεοεπιθεωρητισμό, σηματοδοτούν την αποφασιστική συνέχιση του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου σχολείου και της Δημόσιας Παιδείας, ενάντια στους νόμους της εμπορευματοποίησης, της χειραγώγησης, της κατηγοριοποίησης και του αποκλεισμού.

Οι εκδηλώσεις που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί:
Κυριακή 25 Φεβρουαρίου 2024
Η επίδραση των εφαρμοζόμενων εκπαιδευτικών πολιτικών και των κοινωνικών/εκπαιδευτικών ανισοτήτων, στη σχέση των μαθητών με τη γνώση και τη «σχολική αποτυχία».
Εισηγητές:
1. Τάσος Λιάμπας, Καθηγητής του Π.Τ.Δ.Ε. του ΑΠΘ .
2. Χρήστος Τουρτούρας, Επ. Καθηγητής του Π.Τ.Δ.Ε. του ΑΠΘ
3. Γιώργος Τσιάκαλος, Ομ. Καθηγητής του Π.Τ.Δ.Ε. του ΑΠΘ

Κυριακή 18 Φεβρουαρίου 2024,
«Όροι διαβίωσης και συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών. Η επίδρασή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία».
Εισηγητές:
1. Σταύρος Μαυρουδέας, Καθηγητής Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου.
2. Βασίλης Τσάφος, Καθηγητής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Ε.Κ.Π.Α.
3. Απόστολος Καψάλης, Επ. Καθηγητής Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου.

Οι Εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν, το επόμενο διάστημα, από τη Δ.Ο.Ε. είναι οι παρακάτω:
10/3/2024
Μαθαίνοντας με τις συνεργατικές παιδαγωγικές Διαδικασίες και εργαλεία για το σχολείο
1. Sylvain Connac, Καθηγητής en sciences de l'éducation à l'université Paul-Valéry de Montpellier.
31/3/2024
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τις συνεργατικές μορφές διδασκαλίας και μάθησης. Ερευνητικά δεδομένα και επιστημονικές προσεγγίσεις.
1. Αλεξάνδρα Ανδρούσου, Καθηγήτρια του ΤΕΑΠΗ, του Πανεπιστημίου Αθηνών.
2. Πέτρος. Χαραβιτσίδης, Επ. Καθηγητής του ΤΕΑΠΗ, του Πανεπιστημίου Αθηνών.
3. Νίκος Χανιωτάκης, Επ. Καθηγητής στο Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
7/4/2024
Ανάγκες, υποδομές, ελλείψεις στα Ειδικά Σχολεία. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών. Ερευνητικά δεδομένα και επιστημονικές προσεγγίσεις
1. Δημήτρης Αναστασίου, Καθηγητής Ειδικής Αγωγής, , Southern Illinois University.
2. Σούλης Σπύρος, Καθηγητής Ειδικής Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
14/4 /2024
Επίκαιρα ζητήματα και αντιπαραθέσεις για την Ειδική και Συμπεριληπτική Εκπαίδευση. Τεκμηριωμένες ερευνητικές διδακτικές πρακτικές.
1. Garry Hornby, Ομ. Καθηγητής Ειδικής Εκπαίδευσης, University of Plymouth.
21/4/2024
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τις δυνατότητες και τις δυσκολίες που υπάρχουν στην ανάπτυξη των σχέσεών τους με τους/τις μαθητές/τριες. Ερευνητικά δεδομένα και επιστημονικές προσεγγίσεις.
1. Ιωάννα Μπίμπου - Νάκου, Καθηγήτρια Ψυχολογίας στο Π.Τ.Δ.Ε. του ΑΠΘ.
2. Φωτεινή Κουγιουμουτζάκη, Επ. Καθηγήτρια κοινωνιολογίας στο Π.Τ.Δ.Ε. του ΑΠΘ.
3. Βασίλης Οικονομίδης, καθηγητής στο παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης.
12/5/2024
Η σημασία του Νηπιαγωγείου και του έργου των Νηπιαγωγών. Επιστημονικές τεκμηριώσεις, παιδαγωγικές, εκπαιδευτικές και εργασιακές προσεγγίσεις.
ΜΑΪΟΣ 2024
Επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών. Διεθνής εμπειρία συγκριτικές προσεγγίσεις .
ΜΑΪΟΣ 2024
Αιτίες και συνέπειες της υποχρηματοδότησης των σχολείων. Έμμεση και άμεση ιδιωτικοποίηση.
Δήμοι, Σχολικές Επιτροπές, εκπαιδευτικές ανάγκες.