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¿Qué es la 'Educación Emocional'? | Conceptos Clave | Pedagogía MX
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#Pedagogía #Educación #EducaciónEmocional
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EDUCACIÓN EMOCIONAL
La Emoción es un sentimiento muy intenso de alegría o tristeza producido por un hecho, una idea, un recuerdo, etc.
Todas las personas experimentamos diversas emociones a diario, las mas populares son: Enojo/ira Miedo, Tristeza, Felicidad, Amor
La Educación Emocional se fundamenta en teorías como las Inteligencias múltiples, el desarrollo psicosocial de Ericson, la teoría sociocultural de Vigotsky, entre otras.
La Educación Emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las emociones como un complemento del desarrollo cognitivo, constituyendo el desarrollo de la personalidad integral.
La Educación Emocional tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social. (Bisquerra, 2001).
Principios de la Educación Emocional
• El desarrollo emocional es una parte indispensable del desarrollo global de la persona; en ese sentido, la educación debe atender a la educación de los sentimientos, en función de desarrollar y recobrar la capacidad de identificar los propios sentimientos, así como de expresarlos en forma auténtica y adecuada.
• La educación emocional debe entenderse como un proceso de desarrollo humano que abarca tanto lo personal, como lo social e implica cambios en las estructuras cognitiva, actitudinal y procedimental.
• La educación emocional debe ser un proceso continuo permanente que debe estar presente a lo largo de todo el currículum académico y en la formación permanente.
• La educación emocional debe tener un carácter participativo, debido a que requiere de la acción conjunta y cooperativa de todos los que integran la estructura académico-docente-administrativa de las instituciones educativas, y porque es un proceso que exige la participación individual y la interacción social.
• La educación emocional debe ser flexible porque cuanto debe estar sujeta a un proceso de revisión y evaluación permanente que permita su adaptabilidad a las necesidades de los participantes y a las circunstancias presentes
Objetivos de la Educación Emocional
1. Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.
2. Identificar las emociones de los demás.
3. Desarrollar la habilidad de regular las propias emociones.
4. Prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas intensas.
5. Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas.
6. Desarrollar la habilidad de relacionarse emocionalmente de manera positiva con los demás.
La educación emocional debe ser un proceso, presente en el desarrollo de todo el currículum académico y en la formación a lo largo de la vida, por ello pueden ubicarse tanto en el plano de la educación formal como informal y no formal.
Contextos de aplicación
• El contexto familiar. El desarrollo de las habilidades implicadas en la inteligencia emocional comienza en el hogar, principalmente a través de interacciones adecuadas entre padres, hijos y hermanos.
• El contexto comunitario. Vivimos en una sociedad en la que continuamente estamos recibiendo estímulos que nos producen diferentes emociones.
• El contexto Curricular. El contexto curricular ofrece múltiples situaciones en las que es necesario tener en cuenta la relevancia de las competencias emocionales, estas situaciones deben estar en el diseño curricular, la organización escolar y el papel del maestro, los padres de familia, entre otros.
La educación emocional da respuesta a la demanda social de un ciudadano que sea capaz de vivir en armonía consigo y con los demás, que alcance bienestar personal y que contribuya a la construcción de un mundo mejor.
La educación emocional se ha convertido en la sociedad, es algo que se aplica todos los días, en cualquier hora y cualquier contexto.
Su importancia radica en controlar las emociones que se generan por diferentes razones, por otra parte, permite entender el porqué de las conductas personales y de los demás.
Este tipo de educación emocional permite ser una persona más armoniosa, más tranquila, menos impulsiva, capaz de controlar sus emociones y sentimientos en diversas situaciones.
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La Emoción es un sentimiento muy intenso de alegría o tristeza producido por un hecho, una idea, un recuerdo, etc.
Todas las personas experimentamos diversas emociones a diario, las mas populares son: Enojo/ira Miedo, Tristeza, Felicidad, Amor
La Educación Emocional se fundamenta en teorías como las Inteligencias múltiples, el desarrollo psicosocial de Ericson, la teoría sociocultural de Vigotsky, entre otras.
La Educación Emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las emociones como un complemento del desarrollo cognitivo, constituyendo el desarrollo de la personalidad integral.
La Educación Emocional tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social. (Bisquerra, 2001).
Principios de la Educación Emocional
• El desarrollo emocional es una parte indispensable del desarrollo global de la persona; en ese sentido, la educación debe atender a la educación de los sentimientos, en función de desarrollar y recobrar la capacidad de identificar los propios sentimientos, así como de expresarlos en forma auténtica y adecuada.
• La educación emocional debe entenderse como un proceso de desarrollo humano que abarca tanto lo personal, como lo social e implica cambios en las estructuras cognitiva, actitudinal y procedimental.
• La educación emocional debe ser un proceso continuo permanente que debe estar presente a lo largo de todo el currículum académico y en la formación permanente.
• La educación emocional debe tener un carácter participativo, debido a que requiere de la acción conjunta y cooperativa de todos los que integran la estructura académico-docente-administrativa de las instituciones educativas, y porque es un proceso que exige la participación individual y la interacción social.
• La educación emocional debe ser flexible porque cuanto debe estar sujeta a un proceso de revisión y evaluación permanente que permita su adaptabilidad a las necesidades de los participantes y a las circunstancias presentes
Objetivos de la Educación Emocional
1. Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.
2. Identificar las emociones de los demás.
3. Desarrollar la habilidad de regular las propias emociones.
4. Prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas intensas.
5. Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas.
6. Desarrollar la habilidad de relacionarse emocionalmente de manera positiva con los demás.
La educación emocional debe ser un proceso, presente en el desarrollo de todo el currículum académico y en la formación a lo largo de la vida, por ello pueden ubicarse tanto en el plano de la educación formal como informal y no formal.
Contextos de aplicación
• El contexto familiar. El desarrollo de las habilidades implicadas en la inteligencia emocional comienza en el hogar, principalmente a través de interacciones adecuadas entre padres, hijos y hermanos.
• El contexto comunitario. Vivimos en una sociedad en la que continuamente estamos recibiendo estímulos que nos producen diferentes emociones.
• El contexto Curricular. El contexto curricular ofrece múltiples situaciones en las que es necesario tener en cuenta la relevancia de las competencias emocionales, estas situaciones deben estar en el diseño curricular, la organización escolar y el papel del maestro, los padres de familia, entre otros.
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