filmov
tv
Παρουσίαση Εργαστηρίου: Ιωάννης Λεύκος και Παναγιώτης Κανύχης

Показать описание
Εργαστήρια - Αίθουσα 1
Παρουσίαση Εργαστηρίου: "H εκπαιδευτική πύλη SCIENTIX: Το αποθετήριο εκπαιδευτικών πόρων και η κατάρτιση εκπαιδευτικών", Ιωάννης Λεύκος και Παναγιώτης Κανύχης.
Σήμερα, στην ευρωπαϊκή αλλά και την παγκόσμια εκπαιδευτική κοινότητα, υπάρχει η ανάγκη για κινητοποιημένους, καλά εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα εμπνεύσουν την ερχόμενη γενιά των επιστημόνων και ερευνητών. Κατά την περίοδο της πανδημίας ιδιαίτερα, έγινε φανερή και επείγουσα η ανάγκη για επιμόρφωση-κατάρτιση των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση εφαρμογών και εργαλείων ΤΠΕ, τα οποία θα εξυπηρετούσαν τις ανάγκες τους για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των μαθητών τους, αλλά και των σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων που μπορούν να ανταποκριθούν στις συνθήκες αυτές. Για να γίνει όμως αυτό πραγματικότητα, είναι απαραίτητο οι εκπαιδευτικοί να έχουν πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου ευκαιρίες επιμόρφωσης και κατάρτισης. H εξέλιξη στις ΤΠΕ επιτρέπει την εφαρμογή νέων επιμορφωτικών μοντέλων που υλοποιούνται μέσα από περισσότερο ευέλικτες μορφές όπως η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, στην οποία ο εκπαιδευόμενος δεν έχει περιορισμούς σχετικά με τον τόπο και τον χώρο μάθησης, ενώ μαθαίνει με το δικό του ρυθμό. Εκτός από την ανάγκη για κατάρτιση, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αντιμετωπίσουν και μια ακόμη πρόκληση. Την εύρεση ποιοτικού μαθησιακού υλικού. Τέτοιο υλικό παράγεται από πολλά ευρωπαϊκά χρηματοδοτούμενα έργα και τα τελευταία χρόνια τίθεται ως προϋπόθεση για τη χρηματοδότησή τους, η διάθεση του υλικού αυτού στο κοινό. Τα χαρακτηριστικά αυτά, υποστηρίζονται από τη δικτυακή πύλη του Scientix, όπου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να έχουν πρόσβαση μεταξύ των άλλων, σε πληροφορίες σχετικά με ευρωπαϊκά project και ενδιαφέρουσες τρέχουσες εκδηλώσεις STEM, υψηλής ποιότητας μαθησιακό υλικό, να ανταλλάσσουν απόψεις για καλές πρακτικές και να επωφελούνται από ευκαιρίες για επιμόρφωση και κατάρτιση. Το έργο Scientix προάγει και υποστηρίζει σε Ευρωπαϊκό επίπεδο τη συνεργασία και επικοινωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν τα αντικείμενα STEM, των ερευνητών στον χώρο της εκπαίδευσης, των υπευθύνων χάραξης πολιτικών και άλλων επαγγελματιών στην εκπαίδευση των STEM. Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο αρχικά θα καθοδηγηθούν στην εγγραφή τους στη δικτυακή πύλη του Scientix και θα γνωρίσουν τις βασικές δυνατότητες που παρέχονται για τους εκπαιδευτικούς, μέσα από μια καθοδηγούμενη πλοήγηση στα κυριότερα μενού. Μέσα από την πλοήγηση, οι συμμετέχοντες αναμένεται να γνωρίσουν (α) τον τρόπο αναζήτησης των έργων που φιλοξενούνται στη δικτυακή πύλη, των εκπαιδευτικών πόρων που είναι διαθέσιμοι μέσα από αυτή, τα οποία μπορούν ελεύθερα να χρησιμοποιήσουν με τους μαθητές τους, αλλά και (β) τις διαθέσιμες σειρές μαθημάτων και τα δικτυακά σεμινάρια, στα οποία μπορούν να συμμετέχουν για την προσωπική τους επιμόρφωση και κατάρτιση.
1o Διεθνές Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Συνέδριο: Από τον 20ο στον 21ο αιώνα μέσα σε 15 ημέρες: Η απότομη μετάβαση της εκπαιδευτικής μας πραγματικότητας σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Στάσεις- Αντιλήψεις- Σενάρια – Προοπτικές- Προτάσεις, 3, 4 & 5 Ιουλίου 2020, Media Pedagogy Research Group, Πανεπιστήμιο Αιγαίου.
Παρουσίαση Εργαστηρίου: "H εκπαιδευτική πύλη SCIENTIX: Το αποθετήριο εκπαιδευτικών πόρων και η κατάρτιση εκπαιδευτικών", Ιωάννης Λεύκος και Παναγιώτης Κανύχης.
Σήμερα, στην ευρωπαϊκή αλλά και την παγκόσμια εκπαιδευτική κοινότητα, υπάρχει η ανάγκη για κινητοποιημένους, καλά εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα εμπνεύσουν την ερχόμενη γενιά των επιστημόνων και ερευνητών. Κατά την περίοδο της πανδημίας ιδιαίτερα, έγινε φανερή και επείγουσα η ανάγκη για επιμόρφωση-κατάρτιση των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση εφαρμογών και εργαλείων ΤΠΕ, τα οποία θα εξυπηρετούσαν τις ανάγκες τους για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των μαθητών τους, αλλά και των σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων που μπορούν να ανταποκριθούν στις συνθήκες αυτές. Για να γίνει όμως αυτό πραγματικότητα, είναι απαραίτητο οι εκπαιδευτικοί να έχουν πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου ευκαιρίες επιμόρφωσης και κατάρτισης. H εξέλιξη στις ΤΠΕ επιτρέπει την εφαρμογή νέων επιμορφωτικών μοντέλων που υλοποιούνται μέσα από περισσότερο ευέλικτες μορφές όπως η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, στην οποία ο εκπαιδευόμενος δεν έχει περιορισμούς σχετικά με τον τόπο και τον χώρο μάθησης, ενώ μαθαίνει με το δικό του ρυθμό. Εκτός από την ανάγκη για κατάρτιση, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αντιμετωπίσουν και μια ακόμη πρόκληση. Την εύρεση ποιοτικού μαθησιακού υλικού. Τέτοιο υλικό παράγεται από πολλά ευρωπαϊκά χρηματοδοτούμενα έργα και τα τελευταία χρόνια τίθεται ως προϋπόθεση για τη χρηματοδότησή τους, η διάθεση του υλικού αυτού στο κοινό. Τα χαρακτηριστικά αυτά, υποστηρίζονται από τη δικτυακή πύλη του Scientix, όπου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να έχουν πρόσβαση μεταξύ των άλλων, σε πληροφορίες σχετικά με ευρωπαϊκά project και ενδιαφέρουσες τρέχουσες εκδηλώσεις STEM, υψηλής ποιότητας μαθησιακό υλικό, να ανταλλάσσουν απόψεις για καλές πρακτικές και να επωφελούνται από ευκαιρίες για επιμόρφωση και κατάρτιση. Το έργο Scientix προάγει και υποστηρίζει σε Ευρωπαϊκό επίπεδο τη συνεργασία και επικοινωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν τα αντικείμενα STEM, των ερευνητών στον χώρο της εκπαίδευσης, των υπευθύνων χάραξης πολιτικών και άλλων επαγγελματιών στην εκπαίδευση των STEM. Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο αρχικά θα καθοδηγηθούν στην εγγραφή τους στη δικτυακή πύλη του Scientix και θα γνωρίσουν τις βασικές δυνατότητες που παρέχονται για τους εκπαιδευτικούς, μέσα από μια καθοδηγούμενη πλοήγηση στα κυριότερα μενού. Μέσα από την πλοήγηση, οι συμμετέχοντες αναμένεται να γνωρίσουν (α) τον τρόπο αναζήτησης των έργων που φιλοξενούνται στη δικτυακή πύλη, των εκπαιδευτικών πόρων που είναι διαθέσιμοι μέσα από αυτή, τα οποία μπορούν ελεύθερα να χρησιμοποιήσουν με τους μαθητές τους, αλλά και (β) τις διαθέσιμες σειρές μαθημάτων και τα δικτυακά σεμινάρια, στα οποία μπορούν να συμμετέχουν για την προσωπική τους επιμόρφωση και κατάρτιση.
1o Διεθνές Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Συνέδριο: Από τον 20ο στον 21ο αιώνα μέσα σε 15 ημέρες: Η απότομη μετάβαση της εκπαιδευτικής μας πραγματικότητας σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Στάσεις- Αντιλήψεις- Σενάρια – Προοπτικές- Προτάσεις, 3, 4 & 5 Ιουλίου 2020, Media Pedagogy Research Group, Πανεπιστήμιο Αιγαίου.