Wie kann eine Differenzierung im Flipped Classroom gewährleistet und umgesetzt werden?

Este vídeo aborda la cuestión "¿Cómo se puede garantizar y aplicar la diferenciación en la clase invertida?”. El nuevo método de la clase invertida permite el apoyo individual exigido de los alumnos, así como el uso de medios digitales y los vincula de forma práctica en la vida escolar cotidiana. Para poder examinar esta cuestión, tras una breve introducción, se examinarán con más detalle los términos "diferenciación" y "clase invertida". A continuación, se enumerarán los resultados de investigaciones anteriores y las experiencias con la clase invertida, así como la aplicación de la diferenciación. Cabe señalar que es necesario investigar, especialmente con respecto al uso en la enseñanza de lenguas extranjeras, así como las posibilidades de diferenciación y su eficacia. A continuación, se enumerarán los aspectos que deben tenerse en cuenta a la hora de seleccionar los métodos para poder elegir los métodos adecuados para la diferenciación en la clase invertida. Por encima de todo, la orientación a los objetivos desempeña un papel fundamental. En consecuencia, este vídeo presenta los métodos seleccionados en cuanto a sus posibilidades de diferenciación, como el ritmo de aprendizaje, el alcance de las tareas, el nivel de dificultad, la activación cognitiva, las posibilidades de elección, el interés, los conocimientos previos, el camino de aprendizaje, la forma social, los objetivos, el apoyo selectivo de los alumnos, así como la responsabilidad personal, y explica su potencial de diferenciación en la clase invertida. Se puede afirmar que cada uno de los métodos presentados tiene en cuenta diferentes aspectos de la diferenciación y, por tanto, debe seleccionarse en función del contexto de enseñanza y del objetivo. La diversidad de métodos y, en su caso, una combinación de métodos es importante para poder responder a las necesidades individuales de cada aprendiz.

Autorin: Nicole Braun

Dieses Video entstand im Rahmen der Lehrveranstaltung „Lernwirksamer Distanzunterricht mit digitalen Medien“ im Aufbaumodul Fachdidaktik Spanisch (Dozierende: Jennifer Wengler).