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A relação entre o tempo excessivo de telas na primeira infância e a aquisição da linguagem
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A relação entre o tempo excessivo de telas na primeira infância e a aquisição da linguagem
Amanda de Souza Guerra
Psicóloga Clínica formada pela PUC Minas.
Rebecca Monteiro
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2003); especialização em Psicopedagogia pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UNIBH, 2006); Mestrado e Doutorado em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco (2010 e 2012, respectivamente). Tem experiência na área de Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica nos contextos Organizacional e Educacional. Atualmente é Professora Adjunto I na PUC-Minas, Coordenadora de Estágio do curso de Psicologia Coração Eucarístico, Membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) do curso de Psicologia Coração Eucarístico e Coordenadora do LEPAP (Laboratório de Estudos e Pesquisa em Avaliação Psicológica Puc-Minas/Coração Eucarístico).
Amanda de Souza Guerra
Psicóloga Clínica formada pela PUC Minas.
Rebecca Monteiro
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2003); especialização em Psicopedagogia pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UNIBH, 2006); Mestrado e Doutorado em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco (2010 e 2012, respectivamente). Tem experiência na área de Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica nos contextos Organizacional e Educacional. Atualmente é Professora Adjunto I na PUC-Minas, Coordenadora de Estágio do curso de Psicologia Coração Eucarístico, Membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) do curso de Psicologia Coração Eucarístico e Coordenadora do LEPAP (Laboratório de Estudos e Pesquisa em Avaliação Psicológica Puc-Minas/Coração Eucarístico).
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