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'La condición autista desde su propia mirada' (1/2) - #VeranoUMA2024
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Seminario celebrado en Vélez-Málaga en el marco de los Cursos de Verano de la UMA 2024.
Se trata de un curso sobre la condición autista que, debido al aumento exponencial de dicho trastorno, tiene ahora mismo un enorme interés para nuestro alumnado, para la sociedad, las familias, las asociaciones y profesionales. Es un congreso interdisciplinar que es útil para la formación y la docencia, así como la transición a la vida activa y a la vida independiente, el ocio, la formación en el empleo, etc., de las personas adultas con TEA. Todo ello sin descuidar la divulgación de los trastornos del espectro autista y de favorecer la implicación de las familias que tienen hijos con este trastorno en todo el proceso, tanto educativo como de investigación.
La neurodiversidad autista es un trastorno que aumenta de forma alarmante y exponencial a nivel mundial como nos advierten desde el Medical Research de Londres y otros organismos como el Centro de Prevención y Control de enfermedades de Estados Unidos (CDC), el King´s College de Londres, el Instituto de Salud Infantil de EEUU, numerosas universidades o la propia Organización Mundial de la Salud. El hecho de que cada vez haya una mayor incidencia de los Trastornos del Espectro Autista en todos los países donde existen datos epidemiológicos fiables, es uno de los argumentos que legitima y justifica la necesidad de este congreso que tiene como uno de los fines más esenciales favorecer todo el proceso de enseñanza y aprendizaje de esta neurodiversidad sin descuidar otros aspectos de las habilidades adaptativas que mejoren y optimicen la calidad de vida y, en general, la inclusión educativa y social de las personas con TEA.
Se trata de un curso sobre la condición autista que, debido al aumento exponencial de dicho trastorno, tiene ahora mismo un enorme interés para nuestro alumnado, para la sociedad, las familias, las asociaciones y profesionales. Es un congreso interdisciplinar que es útil para la formación y la docencia, así como la transición a la vida activa y a la vida independiente, el ocio, la formación en el empleo, etc., de las personas adultas con TEA. Todo ello sin descuidar la divulgación de los trastornos del espectro autista y de favorecer la implicación de las familias que tienen hijos con este trastorno en todo el proceso, tanto educativo como de investigación.
La neurodiversidad autista es un trastorno que aumenta de forma alarmante y exponencial a nivel mundial como nos advierten desde el Medical Research de Londres y otros organismos como el Centro de Prevención y Control de enfermedades de Estados Unidos (CDC), el King´s College de Londres, el Instituto de Salud Infantil de EEUU, numerosas universidades o la propia Organización Mundial de la Salud. El hecho de que cada vez haya una mayor incidencia de los Trastornos del Espectro Autista en todos los países donde existen datos epidemiológicos fiables, es uno de los argumentos que legitima y justifica la necesidad de este congreso que tiene como uno de los fines más esenciales favorecer todo el proceso de enseñanza y aprendizaje de esta neurodiversidad sin descuidar otros aspectos de las habilidades adaptativas que mejoren y optimicen la calidad de vida y, en general, la inclusión educativa y social de las personas con TEA.