Детский эфир 'Исчезнувшие' курса 'Неурочные беспозвоночные' с Вадимом Марьинским

24 ноября (четверг) в 19:15 Центр "Архэ" и научно-популярная библиотека "Научка" приглашают на детский эфир "Исчезнувшие" курса "Неурочные беспозвоночные".

🐙 Абсолютное большинство существующих сейчас типов животных известны с самого начала Кембрийского периода — первого периода Фанерозойского эона. На протяжении долгого времени их одновременное появление как будто из ниоткуда было одной из самых волнующих загадок эволюции животных. Однако сейчас мы точно знаем, что им предшествовали совершенно удивительные организмы, обитавшие в Эдиакарском периоде – последнем периоде Протерозойского эона. Согласно нашим современным представлениям, беспозвоночные животные эдиакарского периода настолько сильно отличались от всех последующих групп животных, что до сих пор не понятно, оставили ли они после себя каких-то потомков или вымерли без следа. Какими были эти организмы? В каких условиях существовали? И точно ли все они не оставили следов в современном разнообразии животных? Попробуем разобраться.

🔎 В эфире Вадим Валерьевич Марьинский, научный сотрудник кафедры Гидробиологии биологического факультета МГУ, преподаватель факультета биологической и медицинской физики МФТИ, преподаватель школы «Интеллектуал».

📌 По всем вопросам относительно эфиров обращайтесь:

#архэ #детям #наукадома #биология #беспозвоночные #Вадим_Марьинский

===
Телефон для связи: [phone]
===

[СофьяРудовская]

Браво, Вадим Валерьевич! Отдельное удовольствие – слушать ваши ответы на вопросы. Это особое искусство – на самый, казалось бы, нелепый вопрос дать развернутый, содержательный, интересный ответ. Спасибо!

[dmitriydibenko]

как же приятно выйти из блэкаута и увидеть что появилась лекция о моих любимых существах!!) ОГРОМНЕЙШЕЕ СПАСИБО!

[jjjjj]

Ваши лекции прекрасны! Почему-то прям хочется жить и открепиться от дивана :)

[abc_nickolay]

Спасибо большое за лекцию!!
Вы лучший лектор по биологии и истории))!!!!😊😊😊

[Mike-ynex]

Супер! Прекасные лекции Вадима Валерьивича.

[Дмитрий-охо]

Какая прекрасная лекция! Большое спасибо! Всегда хотел послушать про эти "стёганные одеяла".

[МистерБи-лщ]

Как же мне в детстве не хватало подобных лекций, хотя бы записанных на бумаге, когда вёл охоту на различные окаменелости, выбивая раковины брахиопод из глыб известняка другим камнем или молотком стащенным у дедушки. Ностальгия, знаете ли.

[zolyschkazolyschka]

Бесконечное спасибо, сегодня было необыкновенно интересно ❣️ 💞💕💫

[whitefrost]

Обожаю лекции Вадима Валерьевича. Спасибо огромное, в детстве читала всё про хордовых, что могла достать. Думала беспозвоночные скучные, а как оказалось просто не было информации в моём доступе. А сейчас понимаю, как много пропустила. Зато ребёнок сейчас рисует одних насекомых. Спасибо.

[mrazish]

Было очень интересно! Спасибо, Вадим.

[sozidatel]

Вадим - прекрасный лектор. Спасибо. Привет сыну.)

[petr_koshka]

Я так долго ждал эти лекции, задолбал вопросами на прошлых

[НатальяХайкова-йф]

Здаецца слухау бы ды слухау бы, дзякую

[morra-zs]

2:27:52 Как говорил один лектор: «детская лекция любая, которая обходится без формул и сложных терминов»

[galinawesseler]

Спасибо Большое! Очень интересная лекция про вендобионтов! Было бы интересно узнать про цвета вендобионтов. Они выдуманы художником или под этим есть реальная основа, что они такие разноцветные?

[ilyasuhoi]

В голове возникают множество мыслей. Например. Сначала первые организмы просто фильтровали, но они были прикрепленными и когда они вырастали до предельного размера, то погибали, а их трупы выносило на береговую линию. И берега регулярно могли быть усеяны разлагающимися трупами фильтраторов. Фильтраторы у береговой линии получали больше питания в результате этого, но их могло из-за прилива-отлива просто прижимать водой к плоскости, но при этом они продолжали находиться в воде и питаться. Постепенно питание лежа из-за большого количества пищи стало происходить быстрее и со временем, прикрепляться стало не удобно и они стали просто плоскостью как лепешка сплавляться по дну. Далее, из обильного получения различной пищи, у них стали накапливаться запасы питательных веществ в полостях, что заставило расти внутри новые слои клеток, которые просто получали питание внутри. Количество видов клеток стало расти и началось разделение множества функций между ними. Возникали мышечные клетки способные менять форму, меняя форму тела, они способствовали более ускоренному передвижению и сопротивлению течению воды. Нервные клетки способствовали восприятию в окружающем пространстве частиц пищи и сообщать мышечным клеткам направление сокращения тела. Стали возникать накопления минералов, которые способствовали возникновению наростов. Конкуренция росла. В береговой зоне могли возникать разновидности таких лепешек с разными признаками. Иглообразные наросты способствовали отталкиванию конкурентов. Сокращение мышц с такими наростами способствовало более плотному присасыванию к поверхностям или к телам других конкурентов. Возникло агрессивное поведение конкурентов. И присасываться к конкурентам стало выгоднее. Стали просто питаться другими живыми организмами меньших размеров. Так возникали новые формы питания. Возникали новые виды с новыми признаками. Выживать стали более быстрые. Быстроте способствовало более плотное и пластичное тело. Стала закрываться полость тела, чтобы сохранять питательные вещества разлагающегося под ним организма. Появилась симметрия. Появились передний и задний край. Мелкие виды стали прятаться в грунте. Движение через грунт способствовало растворению микрорганизмов в нем. Поэтому ползающие в нем виды стали долгое время находиться в нем в защите от врагов. Пока просто не стали таким образом питаться. И каждый новый способ питания создавал новый вид. А дальше самые оптимальные формы разделились по ареалам постоянного обитания. Одни могли полезть на сушу, где стали прятаться и питаться среди влажных скал. У них подсыхало тело и становилось жестче. Это помогало сопротивляться хищникам в воде. Такой вид мог стать успешным, размножиться, образовать конкуренцию. И они сами стали хищниками. Тела с отростками приобели дополнительную сегментированность, что помогало при движении в воде. Отростки стали как гребные лопасти.

[dmitriydibenko]

Отличный коментарий об отсутствии медуз в Эдиакарии. Как по мне, единственное существо, которое можно более-менее попытаться отнести к стрекающим - это Charnia masoni. Потому что, pardonne moi, но я не знаю чем еще могут заканчиваться ветвящиеся "ёлочки"

[dmitriydibenko]

боюсь именно "нырнуть" в Кембрийское море было бы сложновато) А еще сложнее было бы там что-то увидеть после того как мы там прошлись, утопая ножками в иле... Кстати броне-водолазный костюмчег бы очень пригодился. Наверняка в том илу было полным полно засадных, и не только, хищников.

[onkelpool]

Спасибо! Точно то, чего не хватило в четвёртом классе полвека назад! Я чётко помню, какие устаревшие книги были в школьной библиотеке. Но были! На рыдания родителей у меня свой ответный вопрос - Вы совершенно уверенны в блестящем уме своего чада или это принятие желаемого за действительное?

[dmitriydibenko]

Может могли бы они лежать на дне и просто фотосинтезировать, если бы не были обнаружены четкие следы их питания на бактериальном мате.