ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ПРИ РЕШЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ / ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ. Часть 1.

Уважаемые Зрители!

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ПРИ РЕШЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ / ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ. Часть 1.

Онлайн-лекция VIKENT.RU № 217 об использовании / применении Ресурсов 16 февраля 2020 года IХ-го сезона бесплатных воскресных online-лекций и консультаций VIKENT.RU – крупнейшего портала Европы, посвященного изучению Творческих людей / команд и методов их работы.

Далее целесообразно подписаться на группы творческого проекта VIKENT.RU в соц-сетях, посвящённые воскресным online-лекциям и интеллектуальным интенсивам VIKENT.RU:

ВКОНТАКТЕ:
19.59 Online-лекции VIКЕNT.RU о креативе:

ФЕЙСБУК:
Встречи и конференции проекта VIKENT.RU:

ЯНДЕКС-ДЗЕН, где публикуются дополнительные (!) мотивирующие материалы по интеллектуальным инитенсивам:

+++++

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ПРИ РЕШЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ / ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ.

Оглавление по времени online-консультации VIKENT.RU № 216
от 16 февраля 2020 года:

«Что пользы, если Моцарт будет жив
И новой высоты ещё достигнет?»

Сальери по А.С. Пушкину.

11:01 1) Задачи на «синтез систем» и задачи на использование имеющихся Ресурсов;

20:51 2) Решение научной задачи на уже имеющихся Ресурсах;

23:17 3) Изобретения «на применение»;

27:06 4) Принцип Анри Ле Шателье 1884 года и его обобщения;


42:31 6) Понимание ИКР Г.С. Альтшуллером в 1970-е и его ошибочное тиражирование в 2020 году;

46:00 7) Понимание ИКР Г.С. Альтшуллером в 1980-е;

47:55 8) Понятие Веполя в «железной» ТРИЗ и ограничения его применения;

49:22 9) Инерция мышления и Ресурсы;

49:50 10) Понятие Веполя в интерпретации И.Л. Викентьева 1985 год;

52:12 11) Понятие «Взаимодействия» в современной физике;

55:45 12) Ресурсный подход в технике по И.Л. Викентьеву;

01:02:52 Подбор поля / вещества;

01:05:01 13) Непроизвольное закладывание «методической дыры» для неумных Учеников...

01:08:15 Экспериментальная задача: разборная (1) «посадка с натягом»;

01:14:22 14) Новая бесплатная консультация по курсу РТВ, ТРИЗ и ЖСТЛ Г.С. Альтшуллера:

01:14:59 Методические акценты о Ресурсах;

01:16:54 15) События-предвестники брака / аварии / катастрофы;

01:18:54 Анализ вторичных функций и быстрые результаты для Заказчика на примере освобождения заложников;

01:27:09 16) Диверсионный анализ / «диверсионка»;

01:28:13 18) Список стратегических ошибок при обучении ТРИЗ.

19) Новые научные & коммерческие исследовательские темы № 725 – 733.

+++++

+ Ваши дополнительные возможности:

Список основных сообществ проекта VIKENT.RU в соц-сетях:

+++++

Список основных сообществ проекта VIKENT.RU в соц-сетях:

+++++

Типовые вопросы жизни и творчества креаторов / креативщиков:

- Ресурсы?
- Технические задачи?
- Изобретательские задачи?
- Ресурс использование?
- Творческие решения?
- ТРИЗ?
- Предвестники?
- Управление изменениями?
- Идеальный конечный результат?
- Ресурсы человека?
- Примеры ресурсов?
- Ресурс человеческие?
- Бесплатные решения?
- Анализ ресурсов?
- Сильные решения?
- Ресурсы проекта?
- Анализ возможностей?
- Ресурсы решение?
- Разработка внедрение?
- Ресурс метод?
- Идеальный результат?
- Нестандартные решения?
- Ключевые задачи?
- Ресурс применение?
- Внедрение изменений?

+++++

СПРАВОЧНЫЕ страницы для уважаемых Зрителей на портале VIKENT.RU о внедрении решений изобретательских задач на основе ресурсов:

[allemorozov]

Уважаемый Игорь Леонардович!

1. Вопрос по фрагменту на 54:51 п.7 "Понятие ИКР, Ресурсов для нетехнических систем НЕ разработаны". Как понять, что не удалось разработать понятия ресурсов для бизнеса - "хорошо разработаны, не виде списка"? Здесь нужно посмотреть для примера, в каком виде это разработано для ТРИЗ?

2. Вопрос по фрагменту на 1:04:09 Возможно ли для начала повторить данный шаг "ограниченный перебор потоков", но только для бизнеса? Или бизнес, как более сложная система, не позволит создать такой набор и придется искать другие пути?

С уважением,
Морозов А.А.

[Igor_Leonardovich_Vikentyev]

Уважаемые Зрители!


Публикуем для Вас основные полезные ссылки недели.


Проверенная рекомендация – читайте этот пост внимательно (а не как обычно…), чтобы не упустить новые возможности…



ПОЛЕЗНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ССЫЛКИ:



ЯНДЕКС-ДЗЕН, где публикуются дополнительные (!) мотивирующие материалы по online-лекциям:


+ 15 бесплатных сервисов портала VIKENT.RU для Читателей & Зрителей:

+++

ПОДПИСКИ НА ВИДЕОКАНАЛЫ:

Подписка на видеоканал VIKENT.RU

Подписка на новый видеоканал «ТРИЗ / TRIZ: ДОСТИЖЕНИЯ и ОШИБКИ»:



ДВА НОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ СООБЩЕСТВА ВКОНТАКТЕ:

Творчество / Креатив: Рема | Rhema


ТРИЗ / TRIZ: #Ашипки




ПОЛЕЗНЫЕ ВИДЕО:

ЧЕСТНАЯ РЕКЛАМА ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ (США)

Сетевые проявления гражданского общества



ПОЛЕЗНЫЕ КАТЕГОРИИ VIKENT.RU:
Более 80-ти эффектов усиления творческой деятельности

12 успешных / неуспешных стратегий в проекте VIKENT.RU:


+ БЛИЖАЙШИЕ #ТВОРЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

28 марта 2020 (суббота), г. Москва очная лекция-консультация И.Л. Викентьева о Гениях, талантах и одарённостях.
Платный формат – 1990 рублей. Возможно очное и online-участие.
Опыт показывает, что к 08 марту 2020 года очных билетов уже НЕ будет. А значит, и НЕ будет возможности Вашей очной консультации…


Регистрация Слушателей на сайте лектория #Концентратор:

+++




Платный формат – от 10 000 рублей. Возможно очное и online-участие.


Это старейшая конференция на русскоязычном пространстве, посвящённая изучению аспектов творческой деятельности, креативности и #ТРИЗ…





НЕ ВХОДЯТ В ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ДЗ-214:

Небольшая эл. книга Г.С. Альтшуллера: Как делаются открытия (мысли о методике научной работы)?


+++


Полезная лекция И.Л. Викентьева (более 3-х часов) + раздаточные материалы для интересующихся сложной проблемой творчества -
#ГЕНИИ, #ТАЛАНТЫ, ОДАРЁННОСТИ, граждане и дегенераты:


+++


9-е издание книги-методики Викентьев И.Л., Приёмы рекламы и public relations




А на банере – сэр Монти, который тоже будет целую неделю изучать полезные ссылки и мероприятия…

В остальном: здоровья, успехов и красивых решений-2020 !




С уважением,
Руководитель VIKENT.RU
- крупнейшего портала Европы,
посвящённого изучению Творческих личностей,
Игорь Леoнaрдoвич Викентьев

#Ум #Умный #Умная #Умные

[caivaan]

Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за лекцию!


Что является ресурсами в построении Жизненных и Профессиональных стратегий? Ближайшее окружение, текущие знания и навыки, ...?

[АлексейЮрьевичЛитвин]

Уважаемый Игорь Леонардович, большое спасибо за лекцию.
1. Можете подробнее рассказать о том, каким был процесс решения задач с использованием вашего списка полей, полученного на анализе 150 тыс. изобретений?
2. Приведите, пожалуйста несколько примеров полей, которые с точки зрения физики не поля.
Благодарю!

[avshishkanov]

Уважаемый Игорь Леонардович!
На минуте 39:00 Вы говорили про Эталоны в технических системах. Упомянули, что Эталоны иногда могут даже конкурировать. Можете привести иллюстрирующий пример, когда (и какие) эталоны конкурируют?

[DvornikovAleksey]

Уважаемый, Игорь Леонардович!

Пример в дополнение к теме *События-предвестники брака* / *аварии* / *катастрофы* (1:16:54) из сферы недвижимости, связанный с прогнозируемыми рисками от использования материнского капитала при покупке квартиры:

_Итак, _ _мы резюмируем, _ _к чему приведет массовое использование маткапитала_

- _российская недвижимость продолжит усиленно дробиться на доли;_

- _государство получает частичный контроль за собственниками;_

- _ликвидность вторичных квартир снизится (застройщики будут счастливы!);_

- _массовые судебные иски о расторжении сделок с участием маткапитала;_

- _квартирные войны._
_Особенность ситуации в том, что «пользу» в виде купленной квартиры люди видят сразу, а проблемы получат намного позже._ _Например, пока не наблюдается массовой тенденции оспаривания сделок с использованием маткапитала, однако никто и ничто не гарантирует, что такие иски не появятся позже, когда дети станут совершеннолетними._

[СергейМихайловичХрамов]

Уважаемый Игорь Леонардович!
Позвольте два вопроса.

1) Можно ли отнести "изобретения на применение" к творческим решениям?

2) Имеются ли ограничения на применение принципа Ле Шателье в технических системах?

[verchenko_client]

Уважаемый Игорь Леонардович!
В бизнесе часто замечал, как собственники реализуют принцип "Do more for less" (делай больше с меньшими ресурсами). С одной стороны это реализация базовой формулы эффективности, с другой иногда означает полное отсутствие ресурсов - инвестиций и демотивацию персонала. Где провести демаркационную линию и как определить когда задача при условии минимальных ресурсов не имеет решения?

[ВладимирЮрьевичКуценко]

Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю за концентрированную лекцию!

Возникло 2 вопроса по теме Ресурсов:

1. Несмотря на то, что есть Исследовательская Тема №729: "Выявление Ресурсов для разных классов задач",
Какие начальные шаги нужно выполнить для получения списка Ресурсов в не-"железнотехнических" системах?

Какие задачи принципиально нельзя решить с помощью Ресурсов?

[Н.Щурий]

Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю Вас за ценную лекцию!

Как Вы полагаете, при работе с поведением, привычками Клиента,
будут ли ресурсами его: стереотипы, накопленные знания/ошибки, окружение и т.п.?

[marason]

Уважаемый Игорь Леонардович!

1) В лекции на 20:13 была цитата Тима Бернерст - Ли (... эврики не было - это был процесс развития - роста путём постепенного прибавления).
Получается, что для развития системы работает правило: "колличество переходит в качество". Как тогда предугадать качественный скачек или изменение? По каким критериям формулируется набор данных или опыта? Ведь отбирая более точные данные значительно ускорит процесс развития.

[GavrilovaPets]

Уважаемый Игорь Леонардович, существует ли методика научения эффективному использованию ресурсов?

[neformalnysemenkov]

Уважаемый Игрь Леонардович, благодарю за ценный материал!
1. Я правильно понял рекомендацию о принципе «лесенки» - если мы привлекаем инородный «объект» (вещество / поле / перераспределение), то стоит делать это последовательно: Шаг 1 – смотрим, что получилось; шаг 2 – смотрим… и т.д.?


2. Есть случаи, когда эффективнее «всё снести» и заново построить (чем долго мучиться с заменой элементов)?


3. Вы упомянули:
«Когда ждем преобразования веществ – помним про химию.
Когда преобразуем потоки энергии, поля – помнить о физике.
Насколько данная рекомендация применима для социальных систем? И есть ли принципиальные отличия ресурсного подхода в соц системах от «железных» (помимо более явного «Ла Шателье)?

Благодарю

[ВладимирСергеевичВыборов]

*Уважаемый Игорь Леонардович!*

1. Что может являться ресурсом при создании Э.С. по приемам (область вынесем за скобки) творческих решений?

2. В таких штуках ресурсный подход вообще применим?

3. Какие ресурсы Вы использовали при создании Э.С. по литературным приемам?

[evgenysmirnov]

Уважаемый Игорь Леонардович, Коллеги, здравствуйте!
Спасибо за видео и комментарии!
Что такое "даровые" вещества (36:06), достающиеся даром?


С уважением,
Евгений Петрович Смирнов

[allemorozov]

Уважаемый Игорь Леонардович!

Вопрос по фрагменту с принципом Ле Шателье на 31-й минуте, что при воздействии на сложную систему реакция не линейная, возможные спектр реакций. И что это хорошо бы использовать при социальных изобретениях

Вопросы
1. Каким образом можно научиться прогнозировать реакцию заданной сложной системы, где элементы известны? Иначе говоря - какую-то узкую область

2. Каким образом можно будет перейти к прогнозированию сложных систем с разными, собранными под заказ параметрами? Иначе говоря - перекрыть большинство возможных (часто используемых) комбинаций

С уважением,
Морозов А.А.

[TheAtmaCreator]

Уважаемый Игорь Леонардович, задаю вопросы по лекции :


1. Вы упомянули что выявили список ресурсов для технических задач. Использовался ли при применении какой-либо способ быстрого доступа к нужному ресурсу чтобы не перебирать все? Возможно ли в принципе создать такой способ "быстрого доступа"?


2. Вы упомянули про анализ потоков. Есть ли и другие инструменты для анализа ресурсов?

[georgiykonstantinovichmays]

Уважаемый Игорь Леонардович,
В 29:44 описывается принцип Анри Ле Шателье - непредсказуемая реакция при введении инородных элементов. В 53:55 рекомендуется начинать решение изобретательских задач с анализа ресурсов. Правильно ли я понимаю, что при использовании внутренних ресурсов непредсказуемая реакция встречается реже или вообще не встречается? Ведь если использование внутренних ресурсов выводит систему из равновесия, то согласно принципу Анри Ле Шателье система должна стремиться вернуться в исходное состояние.

[АлександрИгоревичКорбаков-жи]

Уважаемый Игорь Леонардович, спасибо за видеоматериал!

В ходе просмотра возникли следующие вопросы:

1. На 15:40 приводится пример с формированием системы с несколькими новыми/"неотточенными" элементами. Правильно ли я понимаю, что применять подобный подход для решения технических задач не рекомендуется, а вместо этого следует идти итерационным (пошаговым) путём, последовательно обновляя элементы системы?

2. Существуют ли исключения из данной рекомендации для технических задач?

3. Справедливо ли утверждение "1" для нетехнических (возможно, социальных) задач/систем?

[sinrf]

Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Насколько эффективно использовать для определения реакции, по Ле Шателье (27:00), в социальной системе - эксперимент?
1.2. Используя при этом социальные индикаторы? (ниже упомянула Татьяна Викторовна)
2. Есть ли что-то менее затратное?