Sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) | Olga García

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): ¿Una metodología revolucionaria o la forma elegida por el capital para modelar la mente de los futuros trabajadores desde la escuela? Con cada crisis económica, resurge el trabajo por proyectos como la metodología salvadora de una escuela pública que nunca parece estar a la altura de lo que se espera de ella. Ante una reforma educativa que define, literalmente, el perfil o tipo de persona que se debe formar desde la escuela para la sociedad neoliberal del siglo XXI, y que exige, para ello, la implantación de denominadas "metodologías activas, participativas y democráticas" como el ABP, es urgente, como nunca, realizar un análisis riguroso de este tipo de prácticas que cuentan con una propaganda masiva de instituciones públicas, organismos internacionales y medios de comunicación.

Olga García es licenciada en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es profesora de Enseñanza Secundaria en Castilla-La Mancha y sido coautora de Escuela o barbarie (2017) y La escuela vaciada (2020) y La educación cancelada (2022).

[irenemurcia]

Cualquier educativa debería venir acompañada, al igual que los medicamentos, de su aplicación, objetivos, pero también de los perjuicios, y desde luego en el ABP ahí debería estar esta ponencia de Olga García 👌👏👏👏
Y luego ya que el docente decida.

[rodrigodepierola]

Creo estar más a le derecha y ser más conservador que Olga García, pero con casi 30 años estoy de acuerdo con la gran mayoría de lo que dice. Me parece genial cómo reivindica la labor del profesor de ENSEÑAR y no se un simple facilitador.
¡Qué genial es escuchar como positivo eso de "impartir conocimientos"!

[manuelmcm]

Me parece una clase magistral que revindica muchos conceptos en educación que se han dejado de lado para dar paso a supuestos revolucionarios conceptos sobre educación y que a mí parecer cada vez se alejan más del más puro principio de compartir el conocimiento

[elisabetulivibanti]

Mi hija va a una escuela de proyectos y hace dos semanas, teniendo 8 años, no sabía leer, ni escribir, ni sumar, ni restar…cuando me vi en esa situación me puse a llorar de desolación, no me lo podía creer! Al hablar con la directora el procedimiento fue hacerle un examen psicológico a mi hija (q no tiene ningún problema la considero inteligente). En dos semanas conmigo aprendió a hacer todas esas cosas. Me parece un engaño y algo ¡difícil de creer!

[lolitalc]

Gracias por la exposición, Olga. ¿Nos podríais ofrecer obras de referencia crítica al respecto? Como docente, estoy muy interesada en el tema.

[mogarciaaguirre]

14:11 Pues creo que ya no voy a serguir escuchando.

[oscrach]

Hola Olga. Trabajo en el enfoque por competencias desde 1997. Soy ingeniero agrónomo, especialista en economía agrícola. Pero, soy crítico de la educación disciplinaria, y más de visiones dialécticas para efectos pedagógicos, habiendo conocido otras posibilidades como la dialógica.
He escuchado gran parte de tu presentación. Gracias por la crítica al aprendizaje por proyectos.
Creo que hay dos hoyos negros en tu presentación: no tienes claro QUÉ es un proyecto. Por tanto, le estás pidiiendoo peras al olmo. Segundo, la EBP no es todo en la vida... tu crítica está sobredimensionada, puras verdades a medias.
Por cierto, EBP NO está limitada a la empresa, para nada. Si conocieras más del mundo del trabajo, te sería más fácil aprovechar la EBP como un recurso didáctico válido. Punto.. No es blanco o negro.
Saludos.