APRENDIZAJE Basado en Proyectos Concepto, importancia y ejemplos

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Nuestro video APRENDIZAJE Basado en Proyectos Concepto, importancia y ejemplos busca presentar de forma simple esta estrategia de enseñanza.

Qué es el ABP?

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?

El ABP (aprendizaje basado en proyectos) es una estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.

Para la implementación de esta estrategia se selecciona, junto a los estudiantes, una situación que motive y que esté relacionada con una o varias competencias, luego se establece un producto o resultado esperado, asegurando la participación de todos en el proceso e integrando a la comunidad.

Importancia de los proyectos:

El Aprendizaje Basado en Proyectos tiene sus raíces en el constructivismo. En esta estrategia se desarrollan actividades de aprendizaje interdiciplinarias centradas en el estudiante. Los proyectos favorecen además el aprendizaje en la diversidad, el trabajo colaborativo, así como la reflexión crítica y propositiva.

Rol de los participantes
Aunque el Aprendizaje Basado en Proyectos puede resultar distinto y divertido para los estudiantes, debemos recordar que al igual que otras estrategias requiere de una adecuada planificación. El docente como facilitador y los alumnos adoptan un rol activo de suma importancia.

EJEMPLOS DE PROYECTOS:

Mejoramiento del ambiente escolar.
OBJETIVO:
Desarrollar una campaña de concientización para el cuidado de baños, patio y aulas a través del mejoramiento de la disciplina

Saneamiento del ambiente comunitario
OBJETIVO:
Concientizar a los barrios y sus habitantes de la importancia de la higiene y como preservarla por el bien de la salud de todos.

Creación de un huerto escolar.
OBJETIVO:
Fomentar el uso racional del espacio escolar, generando el aprovechamiento del mismo para producir vienes y servicios por el bien común.

El diseño de campañas de concientización
OBJETIVO:
Desarrollar el sentido socio-critico de las personas para generar un cambio de paradigma que promueva mejoras en su forma de actuar frente a la sociedad.

Organización de una feria científica
OBJETIVO:
Exponer o hacer públicos las creaciones o experimentos de los participantes de una manera llamativa y educativa que motive la continuidad de la creatividad.

ETAPAS DEL APRENDIZAJE
Basado en Proyectos

La Planeación:
Se requiere la identificación de un asunto, tema, tópico o problema de interés. En esta etapa, el/la docente presenta uno o varios temas, asuntos o problemas de estudio. Los estudiantes dialogan, deliberan y seleccionan uno de ellos.

El Análisis:
Se analiza el alcance y las implicaciones del proyecto, al tiempo que se identifican los recursos y los requisitos previos para abordar el problema o situación.

El Diseño:
Se formulan las preguntas y se establecen los objetivos, limitando el problema o situación que se va a resolver. Se conforman los equipos y se identifican los perfiles de los actores involucrados. Finalmente, los estudiantes plantean cómo van a resolver el problema.

La Implementación:
Los grupos realizan de forma colaborativa una secuencia de tareas, cada una con su programación y meta. Se hacen ajustes con la orientación del/la docente y se plantean estrategias para asegurar su ejecución y efectividad.

La Conclusión:
El proyecto tiene como resultado final un producto, una presentación o una interpretación dirigida a una audiencia específica. Se da participación a toda la clase junto con el/la docente y se ofrece retroalimentación constructiva.

Gracias por haber aprendido junto a nosotros, somos New Kids School.